专家组换证复核的核查重点是()。 A.质量保证体系文件的执行情況B.核査检测机构人员、场所的变动情況C.试验检测工作的开展情況D.违规与投诉情況
“閒”的本義是“縫隙”，表示空間的間隔。引申指“一會兒”，表示時間的間隔。这反映了引申义与本义的（）A、因果關係B、時空關係C、禮俗關係D、動靜關係
（）編纂の最大目的は、諸氏族の持つ伝承を統一し、天皇支配の正当性を示して天皇を中心とした国家統一をすすめることにある。A、古事記B、神皇正統記C、風土記D、日本書紀
在清明上河圖中，畫家忠實地記錄了哪一個朝代的生活景象？（）A、宋代B、元代C、明代D、清代。
“虛”的本義是“大丘”。物體大了就容易空，所以“虛”可引申爲“空虛”。這反映了引申義與本義的（）。A、因果關係B、相似關係C、禮俗關係D、動靜關係
“朝”的本義是早晨，由於古代臣下拜見君王、兒子問候父母，都在早晨進行，於是引申出“上朝”的意義。这反映了引申义与本义的（）。A、動靜關係B、時空關係C、因果關係D、禮俗關係
以“發”和“弛”为例，说明如何确定形声字的本义。（“發”的義項有：打開，射箭，發跡，派發，發揮。“弛”的義項有：鬆弛，鬆開弓弦，放下，摧毀。）
奈良時代の約4500首の長歌・短歌などが収められている日本で現存する最古の歌集は（）である。A、万葉集B、日本書紀C、古事記D、風土記
奈良時代に舎人親王らが編集した、神代から持統天皇までの日本の編年体官撰国史書は（）である。A、古事記B、日本書紀C、万葉集D、風土記
奈良時代の日本各地の地理・産物や「浦島太郎」などの伝説を記録した書物は（）である。A、古事記B、日本書紀C、万葉集D、風土記
裏面に（）されている注意事頄をよく読んでおいてください。A、記載B、掲載C、記述D、記録
单选题在下列哪一种情況下，比赛压时可以超过80分钟？（）A如果两队平分且比赛主辦单位授权可以延时加赛B如果两队平分且裁判员授权可以延时加赛C如果两队在赛前同意半场时间延长为45分钟D任何情況下都不可延时加赛
单选题（）編纂の最大目的は、諸氏族の持つ伝承を統一し、天皇支配の正当性を示して天皇を中心とした国家統一をすすめることにある。A古事記B神皇正統記C風土記D日本書紀
单选题“閒”的本義是“縫隙”，表示空間的間隔。引申指“一會兒”，表示時間的間隔。这反映了引申义与本义的（）A因果關係B時空關係C禮俗關係D動靜關係
单选题“虛”的本義是“大丘”。物體大了就容易空，所以“虛”可引申爲“空虛”。這反映了引申義與本義的（）。A因果關係B相似關係C禮俗關係D動靜關係
单选题下列哪一本書記述了有關宋代科技發展情況？（）A資治通鑑B史記C本草綱目D夢溪筆談。
问答题以“發”和“弛”为例，说明如何确定形声字的本义。（“發”的義項有：打開，射箭，發跡，派發，發揮。“弛”的義項有：鬆弛，鬆開弓弦，放下，摧毀。）
单选题奈良時代の日本各地の地理・産物や「浦島太郎」などの伝説を記録した書物は（）である。A古事記B日本書紀C万葉集D風土記
问答题第7篇下記の要領で300～350字の作文を書きなさい。一、題：自然を守ろうニ、「だである」体で統一すること。三、原稿用紙の使い方に注意し、正しい表記できちんと書くこと。
问答题第7篇下記の要領で300～350字の作文を書きなさい。一、題：私が夢中になっていることニ、「だである」体で統一すること。三、原稿用紙の使い方に注意し、正しい表記できちんと書くこと。
问答题第6篇下記の要領で300～350字の作文を書きなさい。一、題：「携帯電話との上手な付き合い方」ニ、「だである」体で統一すること。三、原稿用紙の使い方に注意し、正しい表記できちんと書くこと。
问答题第8篇下記の要領で300～350字の作文を書きなさい。一、題：健康ニ、「だである」体で統一すること。三、原稿用紙の使い方に注意し、正しい表記できちんと書くこと。
单选题在清明上河圖中，畫家忠實地記錄了哪一個朝代的生活景象？（）A宋代B元代C明代D清代。
单选题すみません、この手紙をカキトメでお願いします。A書止B欠留C下記留D書留
单选题奈良時代に舎人親王らが編集した、神代から持統天皇までの日本の編年体官撰国史書は（）である。A古事記B日本書紀C万葉集D風土記
单选题裏面に（）されている注意事頄をよく読んでおいてください。A記載B掲載C記述D記録
单选题“朝”的本義是早晨，由於古代臣下拜見君王、兒子問候父母，都在早晨進行，於是引申出“上朝”的意義。这反映了引申义与本义的（）。A動靜關係B時空關係C因果關係D禮俗關係