单选题课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。A意义学习B机械学习C接受学习D发现学习

单选题
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。
A

意义学习

B

机械学习

C

接受学习

D

发现学习

参考解析

解析： 接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。

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美国哈佛大学教授、著名心理学家布鲁纳针对传统课堂教学“教师讲、学生听”的讲授式教学,提出了()。 A.发现学习理论B.机械学习理论C.接受学习理论D.有意义学习理论
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根据学习的方式把学习分成:() A.接受学习和发现学习B.接受学习和机械学习C.机械学习和意义学习D.发现学习和机械学习
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下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习.B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
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课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（　　）。A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习
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奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为（　　）A.有意义学习、接受学习B.有意义学习、机械学习C.接受学习、发现学习D.发现学习、机械学习
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依据学习方式的不同，可以将学习分为（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习E模仿学习
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下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C接受学习与发现学习都导致意义学习D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
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课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）。A、有意义学习B、机械学习C、发现学习D、接受学习E、范例学习
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奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习分为（）。A、机械学习B、接受学习C、意义学习D、发现学习
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项目学习属于（）。A、机械学习B、有意义学习C、发现学习D、接受学习
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接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习
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根据学习进行的方式把学习分为（）。A、知识学习和技能学习B、机械学习和意义学习C、接受学习和发现学习D、概念学习和意义学习
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教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
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奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习
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概念同化的典型方式是（）。A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义学习
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在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习
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按学习方式把学习划分为（）。A、动作学习B、发现学习C、有意义学习D、接受学习E、机械学习
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课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习
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单选题学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（　　）。A接受学习B机械学习C发现学习D意义学习
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多选题课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）。A有意义学习B机械学习C发现学习D接受学习E范例学习
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单选题下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的？（　　）A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C接受学习与发现学习都导致意义学习D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
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单选题奥苏贝尔根据学习实现的方式把学习分为（　　）。A知识学习和技能学习B概念学习和意义学习C机械学习和意义学习D接受学习和发现学习
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单选题教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习
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单选题在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A机械学习B有意义学习C接受学习D发现学习
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单选题教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）A机械学习B有意义学习C接受学习D发现学习
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单选题概念同化的典型方式是（）。A接受学习B发现学习C机械学习D有意义学习
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单选题项目学习属于（）。A机械学习B有意义学习C发现学习D接受学习
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