单选题提出了“教育即生活”的概念的教育家是()。A杜威B卢梭C蒙台梭利D洛克

单选题
提出了“教育即生活”的概念的教育家是()。
A

杜威

B

卢梭

C

蒙台梭利

D

洛克


参考解析

解析: 杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了"教育即生活"的概念。他对教育与生活关系从三个方面进行阐述:一是"教育即生活";二是"教育即生长";三是"教育即经验的改造"。故答案为A。

相关考题:

“生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。() 此题为判断题(对,错)。

主张“教育即生活”的教育家是( )A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳

美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活

主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是蔡元培。()

提出教育即生活、教育即生长的教育家是洛克。() 此题为判断题(对,错)。

主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是( )。{图

?主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。(  )?

提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是( )。A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳

“教育即生活”,是以()为代表的教育家提出的重要观点。

主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是陶行知。

伟大的人民教育家陶行知先生提出了()、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活; ②生活即教育; ③社会即学校; ④学校即社会。A、①②B、①④C、②③D、③④

教育即生活学校即社会是美国教育家()的教育主张。

“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家()提出的观点。

提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是()A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯

提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知

提倡“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()A、卢梭B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔

提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是()A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳

单选题提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是()A布卢姆B凯洛夫C杜威D布鲁纳

单选题提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。A杨贤江B徐特立C蔡元培D陶行知

单选题提倡“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()A卢梭B杜威C陶行知D福禄贝尔

单选题提出“教育即生长”‘教育即生活”‘教育即经验的改造”的教育家是( )。A陈鹤琴B杜威C陶行知D张雪门

单选题伟大的人民教育家陶行知先生提出了()、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活; ②生活即教育; ③社会即学校; ④学校即社会。A①②B①④C②③D③④

填空题“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家()提出的观点。

填空题教育即生活学校即社会是美国教育家()的教育主张。

判断题主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是陶行知。A对B错

单选题提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()。A陶行知B陈鹤琴C杜威D夸美纽斯

单选题提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是()A杜威B卢梭C赫尔巴特D夸美纽斯