问答题“无由抚慰忠臣意,故把亲儿掷马前。”人物是

问答题
“无由抚慰忠臣意,故把亲儿掷马前。”人物是

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“八议”制度是对封建特权人物犯罪后实行减免处罚的法律规定。它包括( )。A.议亲B.议故C.议贤D.议能

主流观点认为《三国演义》是在尊刘抑曹、是在贬魏扬蜀,但如果置身其字里行间,不难发现曹、魏实在是光辉的很,而刘、蜀在冠冕堂皇之外总能让人看到背后的阴暗。曹操的败而大笑,刘备的痛哭流涕,曹魏的人才济济,蜀汉的将寡兵微都在暗示着无论以人格魅力还是人心所向上,曹操、魏国是要远远超越于刘备、蜀汉的。写孔明足智多谋而近妖,正反映出蜀汉人才匮乏,需靠人力挽救,相对的曹营谋臣如云,任谁都能提出真知灼见,人力之重显而易见;写勇冠三军的关羽在兵精粮足情况下败走麦城,身首异处,透视出蜀汉政权人才的片面性,而相应的张辽一孤军数次迫退孙权几十万大军,人才的全面性不言而喻。罗贯中事实上一直在用褒扬的语气贬损着正面人物,有时甚至会控制不住对刘备来一句“故把亲儿掷马前”的调侃,一个“故”字,活灵活现。下面选项最符合文章意思的是( )。A. 主流观点只是看到了《三国演义》的表面意思,而没有发现作者隐含的深意B. 蜀汉人才的缺乏、片面是主流观点不可能看到的,而除非透过表面看本质才能发现这种缺点C.“故把亲儿掷马前”中“故”的运用充分反映出主流观点中刘备的宽容和谦和D. 曹操在主流观点中是作为反面人物而出现的,但在作者观点中,他是正面人物,是光辉形象

殡仪服务员在心理抚慰的交往过程中是中心人物,应起主导和桥梁作用。()

紫鹃是《()》的人物,严贡生是《()》中的人物,坠儿是《()》中的人物。

孔子写《春秋》的记事原则是()、亲周、故殷。

下列句子中詞類活用分析錯誤的是()。A文侯喜曰:“可反歟?”反:動詞使動用法B忠臣畢其忠,而不敢遠其死。遠:形容詞用作動詞C上順乎主心以顯賢者,其唯翟黃乎!顯:形容詞使動用法D文侯微翟黃則幾失忠臣矣。微:形容詞意動用法

忠臣于谦因为“虽无显迹,意有之”而被杀头,请问这句话出自何人之口()。A、秦桧B、明成祖C、徐有贞

“内足使以一民,外足使以距难;民亲之,士信之,上忠乎君,下爱百姓而不倦。”指的是()。A、态臣B、忠臣C、功臣

俗话说,“忠臣不事二主”。按此标准,在三国演义中,以下人物中可称为“忠臣”的是()A、徐晃B、文聘C、甘宁D、周泰

助跑掷界外球,是为了借助()的速度,把球掷的更远一些。A、甩手B、摆腿C、助跑D、摆臂

亲鱼培育是把亲鱼培育至性腺成熟的过程

要透过现象看本质是“六亲不和,有孝慈;国家混乱,有忠臣”这句话强调的重点。

()莺儿与贾环掷骰子,莺儿只要掷到几点就赢了?A、三B、四C、五D、六

翻译:大道废,有仁义;智慧出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。

“无由抚慰忠臣意,故把亲儿掷马前。”人物是

故不爱其亲而爱他人者,谓之();不敬其亲而敬他人者,谓之()。

《道德经》中“六亲不和,有孝慈;国家混乱,有忠臣。”这句话告诉我们要透过现象看本质。

下列哪项是老子对战争的态度:()A、善有果而已,不敢以取强B、吾不知其名,字之曰道C、夫唯不争,故天下莫能与之争D、国家混乱,有忠臣

单选题忠臣于谦因为“虽无显迹,意有之”而被杀头,请问这句话出自何人之口()。A秦桧B明成祖C徐有贞

单选题“内足使以一民,外足使以距难;民亲之,士信之,上忠乎君,下爱百姓而不倦。”指的是()。A态臣B忠臣C功臣

填空题故不爱其亲而爱他人者,谓之();不敬其亲而敬他人者,谓之()。

单选题下列句子中詞類活用分析錯誤的是()。A文侯喜曰:“可反歟?”反:動詞使動用法B忠臣畢其忠,而不敢遠其死。遠:形容詞用作動詞C上順乎主心以顯賢者,其唯翟黃乎!顯:形容詞使動用法D文侯微翟黃則幾失忠臣矣。微:形容詞意動用法

单选题俗话说,“忠臣不事二主”。按此标准,在三国演义中,以下人物中可称为“忠臣”的是()A徐晃B文聘C甘宁D周泰

单选题幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是( )。A抚慰行为B合作行为C分享行为D谦让行为

单选题“大道废有仁义,六亲不和有孝子,国家混乱有忠臣”是()的观点。A老子B庄子C孔子D孟子

单选题幼儿亲社会行为中发生频率最高的是()。A抚慰行为B合作行为C分享行为D谦让行为

问答题翻译:大道废,有仁义;智慧出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。