教案是向学生传授科学知识的重要途径,因而,它自身的科学性显得尤为突出和重要。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园科学教育内容的选择注意科学性、启蒙性相结合,启蒙性就是一味地简单、容易。() 此题为判断题(对，错)。
适合幼儿学习的知识和内容应该是粗浅的、最具启蒙性的、最基础的内容，不能为了追求知识的系统性而忽视幼儿的接受能力。()
科学童话又称知识童话、自然童话,是用童话的艺术形式向学前儿童传授科学知识,达到童话性和科学性相统一的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
有位哲人说：“粗浅的无知是在知识之前，博学的无知是在知识之后”，对此谈谈你的看法?
幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（ ）。A.启蒙性B.科学性C.生活性D.系统性
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力
幼儿教育是整个教育工程的基础工程，因此教育要体现（）。A、可操作性、游戏性B、粗浅性、知识性C、启蒙性、基础性D、基础性、超前性
学前教育启蒙性的完整含义是（）A、传授知识的浅显性B、品德教育的启蒙性C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性D、个性发展的启蒙性
在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育，这体现了（）的教学原则。A、知识传授与智能发展相结合B、巩固性原则C、科学性和思想性相结合
给幼儿传授的科学知识应该是（）。A、正确的学科知识B、粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的C、丰富的D、富有教育性的
自主游戏活动是幼儿园向幼儿传授粗浅知识、技能和发展智力的主要手段。
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。A、要体现文学性和艺术性B、不必拘泥于科学的事实C、要用儿童化的语言解释科学的道理D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、健康B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、语言、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、价值观
判断题幼儿园课程是以系统地传授知识为中心。A对B错
单选题幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是（）。A正确的数学学科知识B丰富的、包罗万象的C粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的D富有启发性和挑战性的
判断题自主游戏活动是幼儿园向幼儿传授粗浅知识、技能和发展智力的主要手段。A对B错
单选题幼儿园数学教育内容的选择原则不包括()。A启蒙性B科学性C生活性D系统性
单选题幼儿教育是整个教育工程的基础工程，因此教育要体现（）。A可操作性、游戏性B粗浅性、知识性C启蒙性、基础性D基础性、超前性
单选题学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）A要体现文学性和艺术性B不必拘泥于科学的事实C要用儿童化的语言解释科学的道理D要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
单选题给幼儿传授的科学知识应该是（）。A正确的学科知识B粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的C丰富的D富有教育性的
判断题幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。A对B错
单选题在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育，这体现了（）的教学原则。A知识传授与智能发展相结合B巩固性原则C科学性和思想性相结合
单选题学前教育启蒙性的完整含义是（）A传授知识的浅显性B品德教育的启蒙性C学前教育目标、内容和方法的启蒙性D个性发展的启蒙性