名词解释题精细动作

名词解释题
精细动作

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加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。 A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作
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婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
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使用剪刀不是发展幼儿的精细动作能力。() 此题为判断题(对，错)。
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婴儿动作的发育包括大动作、小动作和精细动作。() 此题为判断题(对，错)。
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转头训练属于精细动作训练活动。() 此题为判断题(对，错)。
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婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。此题为判断题(对，错)。
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精细动作是感官课程编制的核心。此题为判断题(对，错)。
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下列不符合幼儿动作发展规律的是( )A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘动作发展到精细动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从上部动作发展到下部动作
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精细动作
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加强手的精细动作动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
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加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
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婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、大动作B、小动作C、全身动作D、精细动作
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单选题婴儿智能发育测评表包括（　）5项测评指标。A大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
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单选题加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。A认知能力B动手能力C大动作D精细动作
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单选题加强手的精细动作动作训练，可以促进（）的发展。A认知能力B动手能力C大动作D精细动作
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判断题精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。A对B错
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判断题婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。A对B错
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判断题儿童手部精细动作到3岁左右才能发育完成。A对B错
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填空题儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
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判断题用筷子吃饭可以训练小儿精细动作及协调动作。A对B错
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填空题格塞尔认为发展具有方向性，如（），由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。
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