渴望得到某个团体成员的认可，与他人建立和谐的人际关系，拥有爱情和家庭，属于( )需要A.安全B.自尊C.归属与爱D.自我实现
从团体心理疗法发展起来的人际关系训练技术为( )。
下列课堂管理模式属于民主型领导方式的是（）A训导型B食谱型C人际关系型D行为矫治管理模式
霍尼的团体人际关系行为模式不包括（）A、谦让型B、进取型C、分离型D、攻击型
拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合（）A、商业、金融、法律工作B、艺术工作C、科研工作D、社会性工作、教学工作及医生
我国的一些学者对霍尼的人际关系行为模式经过修正分为（）A、合作型B、分离型C、竞争型D、独立型
下列哪一项不是李瑞概括的人际关系的行为模式（）A、反抗——攻击B、炫耀——自卑C、攻击——敌对D、害羞——控制
团体心理辅导的独特性体现在（）A、感染性强、影响广泛B、效率高、省时省力C、效果易巩固D、特别适合于人际关系适应不良的人
下面哪项是总和为正的关系？（）A、物质关系B、经济关系C、互相谦让的关系D、精明算计的人际关系
团体中和谐的人际关系是指工作者与团体中的每一个成员之间人际关系的和谐。
（）与人际关系学派关系密切，这一学派关心的是一定团体中的人的行为，而不是一般人际关系和个人行为。A、群体行为学派B、社会合作学派C、经验（或案例）学派D、经理行为学派
相对于古典管理理论，人际关系学说哪个方面差异最大（）A、社会人替代经济人B、人是团体人而不是个人的人C、非理性模式替代理性模式D、侧重个人行为规律
下列哪一项不是美国社会心理学家霍尼对团体人际关系行为模式的分类（）A、分离型B、进取型C、独立型D、谦让型
单选题Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系，其中可通过亲和与他人交往，并与他人拥有相同的观点和态度，并产生团体归属感。这种人际关系回报可称为（）A社会整合B价值保证C可靠同盟感D依附
多选题根据团体目标的一致性程度，可将人际关系行为模式划分为（）A目标完全一致的志同道合型B目标基本一致的友好共事型C目标不一致的根本分离型D目标不一致的貌合神离型
单选题下列哪一项不是美国社会心理学家霍尼对团体人际关系行为模式的分类（）A分离型B进取型C独立型D谦让型
多选题我国的一些学者对霍尼的人际关系行为模式经过修正分为（）A合作型B分离型C竞争型D独立型
单选题下列课堂管理模式属于民主型领导方式的是（）A训导型B食谱型C人际关系型D行为矫治管理模式
单选题霍尼的团体人际关系行为模式不包括（）A谦让型B进取型C分离型D攻击型
单选题拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合（）A商业、金融、法律工作B艺术工作C科研工作D社会性工作、教学工作及医生
判断题团体中和谐的人际关系是指工作者与团体中的每一个成员之间人际关系的和谐。A对B错
单选题有较严重情绪和行为问题的人适合参加（）的小组A互动模式B治疗模式C危机介入模式D发展模式
单选题下面哪项是总和为正的关系？（）A物质关系B经济关系C互相谦让的关系D精明算计的人际关系
多选题团体心理辅导的独特性体现在（）A感染性强、影响广泛B效率高、省时省力C效果易巩固D特别适合于人际关系适应不良的人