教育研究中存在三种不同的研究层次，即.教育哲学 层次、教育__层次和教育的技术学层次
在学校情境中开展的教育研究,是属于宏观层次的研究。() 此题为判断题(对，错)。
关于小组访谈法，下列说法正确的是()A、实质上是访谈法的一种扩展形式B、比访谈法低一个层次C、必须有特定的内容D、进行间接的口头调查
下列哪一种研究方法是现场定性研究方法收集非言语行为资料的主要技术A.观察法B.深入访谈法C.头脑风暴法D.信访法
孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()。A.教育实验法B.教育行动研究C.教育调查法D.访谈法
下列说法中不正确的是（ ）A.访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B.访谈法不需要做准备工作C.访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受D.访谈法具有较好的灵活性
下列关于访谈法哪一说法不正确。（）A访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B访谈法不需要做准备工作C访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D访谈法具有较好的灵活性
下列哪一说法不正确。（）A访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B访谈法不需要做准备工作C访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D访谈法具有较好的灵活性
在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（）A调查法B访谈法C实验法D行动研究法
高等教育体系中的最高层次是（）。A、高中教育B、专科教育C、本科教育D、研究生教育
教育科学研究中存在三种不同的研究层次（）、（）、（）。
教育心理学常用的质的研究方法有：观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法和（）。
在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）。A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验
孙老师受校长委托，对学校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）A、教育实验法B、教育行动研究C、教育调查D、访谈法
高等教育的层次结构可以分为（）。A、专科、本科教育两个层次B、本科、硕士研究生教育两个层次C、专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D、专科、本科、研究生教育三个层次
访谈法是教育研究中的下列哪一层次（）。A、研究方法论B、研究方式C、研究方法D、都不是
在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A、调查法B、访谈法C、历史法D、实验法
单选题下列关于访谈法哪一说法不正确。（）A访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B访谈法不需要做准备工作C访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D访谈法具有较好的灵活性
单选题高等教育的层次结构可以分为（）。A专科、本科教育两个层次B本科、硕士研究生教育两个层次C专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D专科、本科、研究生教育三个层次
判断题访谈法所访谈的对象有限，教育研究中尽量避免使用。A对B错
单选题在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）A更具客观性B更有利于做大样本研究C更易对数据进行编码处理D更有利于对问题进行深层次研究
单选题在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A调查法B访谈法C历史法D实验法
单选题孙老师受校长委托，对校内的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。A教育实验法B教育行动研究C教育调查D访谈法
单选题下列哪一说法不正确。（）A访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B访谈法不需要做准备工作C访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D访谈法具有较好的灵活性
填空题教育心理学常用的质的研究方法有：观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法和（）。
单选题在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（）A调查法B访谈法C实验法D行动研究法