单选题让学生改写、续写文章属于()。A复述策略B精细加工策略C组织策略D监视策略

单选题
让学生改写、续写文章属于()。
A

复述策略

B

精细加工策略

C

组织策略

D

监视策略


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现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。

在不改变文章原意的前提下,根据要求,加以凝练,压缩成短文,这属于()。 A.扩写B.缩写C.续写D.改写

班主任通过让学生背诗来进行德育教育,这属于教育方法中的_________。

让学生改写、续写文章属于()。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略

教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。A、教师提问,学生作答B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

让智力障碍学生利用计算器计算,这主要属于调整()。

写文章好比建房屋,建房子要选地址,写文章要选参考资料。

受《资治通鉴》影响而衍生的著作分为哪些类别?()A、续写类B、改写类C、研究类D、评论类

“正确的学生观”就是()。A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能

一般来说超级链接的运用方式大致有三种,下列表述不正确的是()。A、利用超级链接设置延伸性阅读B、利用超级链接改写文章C、利用超级链接改变传统文本的写作方式D、为文章中的某些关键词设置超级链接

现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的(),如开始让学生改写条件或提问题等,但有些教材还是显得很死板,因为学生只能按照一定的框框去改写。A、开放性B、灵活性C、多样性D、层次性

对搜索引擎来说,下列哪种内容能成为真正的原创内容:()A、转载其他网站内容时改写文章标题B、转载其他网站内容时颠倒段落顺序C、从不同网站采集多篇文章,重新组合段落D、人工将英文内容翻译为中文

利用超链接改写文章,以下说法不正确的是()。A、将多篇文章合成一篇文章B、可以缩短文章C、提炼出文章的关键词D、丰富稿件内容

利用超链接改写文章的方式主要有()A、将一篇文章进行分层B、将多篇文章整合成一篇新的文章C、缩写长文章D、增补短文章

改写的主要方法()。 ①改写导语   ②改变角度   ③改变结构   ④改变体裁   ⑤改写标题A、①②B、①②③C、①②③④⑤D、①②③④

“写文章”中的“文章”属于语义角色类型中的()。A、工具B、施事C、受事D、结果

教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于()A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观

班主任培养学生自信心理,以下策略中不合理的是()。A、让学生以名人为榜样认识自我B、让学生以行动证明自己的能力验证自我C、让学生在集体生活中感受自我D、让学生在不断总结中完善自我

对于认知风格属于场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是()。A、为其提供无结构的材料,让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间,让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

汤老师接手3班班主任一个月了,他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室,还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线,让学生模仿在联合国发言,让学生设计一次公益募捐的方案就在其他老师议论汤老师的这些做法时,他又在“折腾”分层教学,现在他需要投入更多的时间和精力进行准备,上课要同时兼顾班上多个小组的精神状态有老师建议他少“折腾”,还说:“你关注大多数学生就行了,何必那么费劲,再说即使你这样辛苦,也不一定保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法,在经过多次试验后,他慢慢发现分层教学还有很多窍门,比如可以把分层教学和“小先生制”结合起来,可以让学生自己总结所学所思所得。例如,在学完《屈原》之后,学生交上来的作业有读后感,有续写、改写,有诗歌、图画、短剧,角度多样,观点鲜明,一段时间之后,汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径的表达自己的想法了。问题:结合材料,从学生的角度,评价汤老师的行为。

多选题下列哪些行为属于体罚学生( )A教师让小学生每个词语抄写十遍B小明没背过课文,老师让其在操场上跑十圈C体育课上,有的学生动作不规范,老师让其做三遍D老师让未完成作业的同学课下打扫卫生

多选题教育要以生为本,就是要做到()。A一切为了学生的发展B让学生得到全面发展C让全体学生得到发展D让学生主动发展E让学生的个性得到充分发展F让学生有可持续发展的可能

问答题这次练笔让我懂得了写文章要多问自己几个为什么,用jù体事例去写。

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