单选题实现艺术性服务在心理认知方面需要了解的问题不包括()A恩赐心理B求救心理C权威心理D防御心理

单选题
实现艺术性服务在心理认知方面需要了解的问题不包括()
A

恩赐心理

B

求救心理

C

权威心理

D

防御心理


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

心理健康教育的艺术性表现在哪些方面?

应用心理评估能有效地帮助护士了解()A、认知方面存在的心理问题B、情绪方面存在的心理问题C、人格方面存在的心理问题D、行为方面存在的心理问题E、心情问题

女性心理保健有几方面问题,不包括A.与月经有关的心理问题B.与分娩有关的心理问题SXB 女性心理保健有几方面问题,不包括A.与月经有关的心理问题B.与分娩有关的心理问题C.与妇科手术有关的心理问题D.与绝经有关的心理问题E.与身体健康有关的心理问题

教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题?

一种了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要,这称之为(  )A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我实现内驱力

在确定自己的职业发展方向之前,需要了解多方面的信息,不包括()A、了解自己B、了解工作C、了解企业D、了解同事

在确定自己的职业发展方向之前,需要了解多方面的信息,不包括()。A、了解自己B、了解职业C、了解企业D、了解同事

马斯洛认为心理需要包括()。A、认知需要B、理解需要C、审美需要D、自我实现需要

心理学家马斯洛认为属于成长需要的是()A、尊重需要B、认知需要C、审美需要D、自我实现需要

教师心理健康教育的重中之重,是让教师了解学生的心理,把教育教学建立在掌握学生的基础之上。这属于()A、认知水平B、个性特点C、心理特点D、心理问题

帮助求职者准确了解自己,了解职业,实现认知匹配,()是一条有效途径。A、心理测评B、性格测评C、素质测评D、能力测评

问题原因的分析不包括()。A、认知方面的原因B、情感方面的原因C、决策能力方面的原因D、环境方面的原因

幸福的心理结构不包括()。A、情感B、需要C、认知D、想象

学生的心理发展不包括()方面。A、认知B、情感C、人格D、社会性

在问卷设计之前,调查者必须明确在调查过程中需要了解哪方面的(),才能更好地说明所要调查的问题,实现本次调查的目标。A、信息B、部门C、结果D、标题

()是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要,希望了解自己的心理能力,最大限度发挥潜能,实现更大目标,达到更高境界。A、教师心理障碍问题B、教师心理成长问题C、教师心理变态问题D、教师心理成熟问题

作为社会工作者在接案过程中不包括()方面。A、了解求助对象的求助愿望B、诊断服务对象具有的问题C、明确服务对象的要求D、初步评估服务对象的问题和需要E、促使有需要的求助对象成为服务对象

实现艺术性服务在心理认知方面需要了解的问题不包括()A、恩赐心理B、求救心理C、权威心理D、防御心理

单选题幸福的心理结构不包括()。A情感B需要C认知D想象

单选题现代顾客的需求按层次由低到高为()。A需要了解公司产品、服务的信息-需要公司帮助解决问题-接触公司人员-了解整个过程B需要公司帮助解决问题-需要了解公司产品、服务的信息-接触公司人员-了解整个过程C需要公司帮助解决问题-接触公司人员-需要了解公司产品、服务的信息-了解整个过程D接触公司人员-了解整个过程-需要公司帮助解决问题-需要了解公司产品、服务的信息

单选题通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是()A心理训练B心理教育C心理服务D心理补偿

填空题通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题的活动是()

单选题学生的心理发展不包括()方面。A认知B情感C人格D社会性

单选题作为社会工作者在接案过程中不包括()方面。A了解求助对象的求助愿望B诊断服务对象具有的问题C明确服务对象的要求D初步评估服务对象的问题和需要E促使有需要的求助对象成为服务对象

单选题马斯洛把认知需要、美的需要和自我实现的需要称为:()A生长需要B缺失需要C心理需要D基本需要

单选题()是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要,希望了解自己的心理能力,最大限度发挥潜能,实现更大目标,达到更高境界。A教师心理障碍问题B教师心理成长问题C教师心理变态问题D教师心理成熟问题

多选题马斯洛认为心理需要包括()。A认知需要B理解需要C审美需要D自我实现需要