头脑风暴是现代创造学奠基人亚历克斯·奥斯本于1938 年首次提出的。这种方法通过有关专家之间的信息交流，引起思维共振，产生组合效应，从而导致创造性思维。头脑风暴法应遵循的原则是（ ）。A.与会者在会上应对他人的设想进行评判B.与会者仅限于自己的专业领域提出设想C.每个与会者只能提出一个设想D.与会者尽可能多而广地提出设想
奥斯本认为在设想问题上，越是增加设想的数量，就越有可能获得有价值的信息，体现的是（）原则。A.综合改善 B.以量求质 C.延迟批评 D.限时限人
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造B.智力激励法是一种集体创造技法C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
在物质和运动关系问题上，唯心主义哲学的错误是（）A.设想无物质的运动B.否认运动的存在C.设想无运动的物质D.否认静止的存在
在物质和运动关系问题上，形而上学唯物主义的错误是（ ）A.夸大运动的绝对性B.设想无物质的运动C.否认静止的存在D.设想无运动的物质
在头脑风暴法变式中，戈登法的特征是（）A讨论评判：借助评价批判使设想完善B角色扮演：用角色启发新主意的产生C限定数量：用数量的限定来提升设想的质量D隐瞒目的：以抽象主题寻求卓越设想
“要产生一个好的设想，最好的办法就是激发大量的设想。”从发散性思维的实施技术来看，这句话所体现的技术是（）A自由发挥B搭便车C追求数量D思维形象化
下列哪一项不是头脑风暴法的基本规则（）A不做任何有关缺点的评价B鼓励巧妙地利用并改善他人的设想C对他人的设想表示否定D追求设想的数量
在物质和运动关系问题上，唯心主义哲学的错误是（）A、设想无物质的运动B、否认运动的存在C、设想无运动的物质D、否认静止的存在
物质是由电子、质子、中子等粒子组成的，而且在实验室已能获得（），因此，科学家设想宇宙中可能存在反物质。
当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）A、自由畅谈原则B、延迟评判原则C、禁止批评原则D、追求数量原则
某种行为的结果越有价值，则越有可能采取行动。这一原则属于人际交往原则中的（）。A、成功原则B、刺激原则C、理性原则D、价值原则
当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则。A、自由畅谈原则B、延迟评判原则C、禁止批评原则D、追求数量原则
下列关于奥斯本检核表法优势的说法正确的是：（）A、提示性强B、开拓面广C、新设想诱发率高D、适用范围广
奥斯本认为在设想问题上，越是增加设想的数量，就越有可能获得有价值的信息，体现的是（）原则。A、综合改善B、以量求质C、延迟批评D、限时限人
智力激励法的加工整理阶段主要完成哪些任务（）A、提出设想B、记录设想C、评价和发展设想D、增加和补充设想
卡片整理法借助信息反馈，通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。
智力激励法的加工整理阶段主要完成的任务是（）A、提出设想B、记录设想C、评价和发展设想D、增加和补充设想
在物质和运动的关系问题上（）A、夸大运动的绝对性B、设想没有物质的运动C、否认相对静止的存在D、设想没有运动的物质
单选题“要产生一个好的设想，最好的办法就是激发大量的设想。”从发散性思维的实施技术来看，这句话所体现的技术是（）A自由发挥B搭便车C追求数量D思维形象化
多选题智力激励法的加工整理阶段主要完成哪些任务（）A提出设想B记录设想C评价和发展设想D增加和补充设想
多选题智力激励法的加工整理阶段主要完成的任务是（）A提出设想B记录设想C评价和发展设想D增加和补充设想
单选题在物质和运动的关系问题上（）A夸大运动的绝对性B设想没有物质的运动C否认相对静止的存在D设想没有运动的物质
单选题当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则。A自由畅谈原则B延迟评判原则C禁止批评原则D追求数量原则
单选题强调数量，是获得最佳和高质量设想，体现的是智力激励法中的哪一原则（）A自由思考原则B禁止评判原则C谋求数量原则D结合改善原则
单选题在头脑风暴法变式中，戈登法的特征是（）A讨论评判：借助评价批判使设想完善B角色扮演：用角色启发新主意的产生C限定数量：用数量的限定来提升设想的质量D隐瞒目的：以抽象主题寻求卓越设想
单选题在物质和运动关系问题上，唯心主义哲学的错误是（）A设想无物质的运动B否认运动的存在C设想无运动的物质D否认静止的存在