单选题依据人事测评的基本原则和理论基础,对设计的测评指标进行论证,使其具有一定的科学依据称之为()。A工作分析B理论验证C指标调查D权重分析

单选题
依据人事测评的基本原则和理论基础,对设计的测评指标进行论证,使其具有一定的科学依据称之为()。
A

工作分析

B

理论验证

C

指标调查

D

权重分析


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测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重称之为() A. 定量B. 定性C. 标准D. 权重

人事测评报告的撰写是人事测评的最后一环,也是最重要的一环,因为人事测评的()、()、()、严谨建议都将通过人事测评报告来展示。 A.精确分析B.精巧设计C.状态分析D.智力测试E.专业测评

每个人事测评都应该有统一的测评指标,因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。()

人事测评指标是关于( )特征的标准,而各类测评对象具有各自不同的特点。A. 心理测试B. 评价方法C. 测评对象D. 绩效考核

关于无领导小组讨论评分表的设计,以下说法正确的有()A:应从岗位分析中提取评价指标B:评价指标不能太多C:以确定测评品德指标为重点D:测评指标具有针对性E:对每一测评指标制定量化标准

人事测评指标

人员素质测评的基本原理包括()。A、测评理论基础及特点B、测评工具的测量指标C、测评基本内容D、测评的目的

选拔性测评的特点有()。A、强调测评的区分功能B、测评标准刚性强C、测评过程强调客观性D、测评指标具有灵活性E、测评指标具有系统性

不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是()。A、品德测评各指标必须与德育目标相一致B、品德测评各指标相容C、品德测评各指标相对独立D、品德测评各指标具有不完备性

以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为()A、配置性测评B、选拔性测评C、开发性测评D、诊断性测评

依据人事测评的基本原则和理论基础,对设计的测评指标进行论证,使其具有一定的科学依据称之为()。A、工作分析B、理论验证C、指标调查D、权重分析

人事测评指标是表现人事测评对象特征状态的一种形式,是测评人员进行人事测评时所依据的统一测评准则。它是衡量人事测评是否客观,合理的关键指标,也是尽可能减少测评过程中“()”的手段之一。

人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式,把()物化为指标内容或条目式要素,把()化为测评标志与标度,使测评对象与测评标准联结下来,进行比较与评定。

人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评,包括某些儿童测评、()、与人员素质测评。A、职业测评B、学生测评C、能力测评D、白领测评

下列有关对素质测评表述不正确的是()。A、素质测评必须以某一行为事实为依据B、素质测评是对主体工作前条件的分析与确定C、素质测评实质上就是素质测量D、素质测评与绩效考评是等同的E、素质测评可以为人事配置提供科学依据

某企业在人员素质测评中,将中层管理人员测评与普通员工测评使用了同一套测评方案,该企业犯了以下哪项错误()A、没有依据测评目的设计测评方案B、没有依据测评对象设计测评方案C、没有依据测评环境设计测评方案D、没有依据测评经济性设计测评方案

单选题以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为()A配置性测评B选拔性测评C开发性测评D诊断性测评

填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式,把()物化为指标内容或条目式要素,把()化为测评标志与标度,使测评对象与测评标准联结下来,进行比较与评定。

单选题不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是()。A品德测评各指标必须与德育目标相一致B品德测评各指标相容C品德测评各指标相对独立D品德测评各指标具有不完备性

填空题人事测评指标是表现人事测评对象特征状态的一种形式,是测评人员进行人事测评时所依据的统一测评准则。它是衡量人事测评是否客观,合理的关键指标,也是尽可能减少测评过程中“()”的手段之一。

填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式,把()物化为指标内容或条目式要素,()化为测评标志与标度,使测评对象与测评标准联结下来,进行比较与评定。

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单选题人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评,包括某些儿童测评、()、与人员素质测评。A职业测评B学生测评C能力测评D白领测评

多选题人员素质测评的基本原理包括()。A测评理论基础及特点B测评工具的测量指标C测评基本内容D测评的目的

单选题以下选项中,关于人员测评与人事决策关系的正确表述是()A由于人员测评是经过科学设计的,因此可以替代人事决策B由于人员测评具有不完整性,因此对人事决策毫无帮助C人员测评是为人事决策提供参考信息D以上全不正确

多选题选拔性测评的特点有()。A强调测评的区分功能B测评标准刚性强C测评过程强调客观性D测评指标具有灵活性E测评指标具有系统性