单选题下面哪项不适合用于健康教育的方法()A网络健康教育B一般性健康教育C特殊性健康教育D家庭安全防护教育

单选题
下面哪项不适合用于健康教育的方法()
A

网络健康教育

B

一般性健康教育

C

特殊性健康教育

D

家庭安全防护教育


参考解析

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下面哪项不是初级卫生保健服务A.健康教育和健康促进B.疾病预防和保健服务C.基本治疗D.专科医疗E.社区康复

下列哪项是社区健康教育最简便的方法?( )A、录像B、交谈C、传单D、讲座E、墙报

在健康教育中用于帮助个体或群体改变不健康行为的正确方法有A、教育、命令、鼓励B、教育、传播、鼓励C、命令、灌输D、命令、传播、鼓励E、鼓励、灌输

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程A.效应评价B.目的评价C.结局评价D.总结评价E.过程评价

下列哪项是达到“健康素养”这一目标的方法和手段?() A.健康风险评估B.健康促进C.健康教育D.健康干预

下列哪项属于健康教育按教育目的或内容分类()A.社区健康教育;公共场所健康教育B.学校健康教育;医院健康教育C.生殖健康教育;医院健康教育D.生殖健康教育;营养健康教育

下面哪项不是护士应履行的护理职责:()A、医学照顾B、病情观察C、诊断治疗D、健康教育

下面对健康教育的描述哪项不恰当()A、健康教育工作是各类卫生单位的基本职能B、健康教育是“好医生”的重要标准C、目前医院健康教育的对象已从患者扩展到社区群众D、健康教育的形式仅限定在卫生知识传播

专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括()A、健康教育的基本理论B、健康教育的基本方法C、促进自身健康的方法D、健康教育中常用的沟通技巧E、健康教育的传播手段

下面哪项是不适合用于健康教育的方法()。A、网络健康教育B、一般性健康教育C、特殊性健康教育D、家庭安全防护教育

下面哪项不是缺铁性贫血防治的内容()。A、卫生习惯的教育B、合理膳食C、营养健康教育D、合理应用强化含铁食品E、积极治疗贫血患者

下面哪项不适合用于健康教育的方法()A、网络健康教育B、一般性健康教育C、特殊性健康教育D、家庭安全防护教育

下面哪项属于门诊健康教育的形式()A、候诊教育B、随诊教育C、健康教育处方D、门诊咨询教育E、以上均是

下列哪项是达到“健康素养”这一目标的方法和手段?()A、健康促进B、健康教育C、健康风险评估D、健康干预

某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的()A、传统式健康教育方法B、参与式健康教育方法C、直接式健康教育方法D、间接式健康教育方法E、课堂教学

特别适用于技能训练和行为改变的健康教育方法是()。A、专题讲座B、健康咨询C、小组讨论D、同伴教育

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()A、效应评价B、目的评价C、结局评价D、总结评价E、过程评价

下面哪项不是初级卫生保健服务A、健康教育和健康促进B、疾病预防和保健服务C、基本治疗D、专科医疗E、社区康复

多选题下面哪项是康复师帮助艾滋病患者的途径()A理解同情并体恤患者B帮助家属原谅接纳患者C健康教育与咨询D建立心理康复系统E运用心理治疗方法

单选题专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括()A健康教育的基本理论B健康教育的基本方法C促进自身健康的方法D健康教育中常用的沟通技巧E健康教育的传播手段

单选题下面哪项是不适合用于健康教育的方法()。A网络健康教育B一般性健康教育C特殊性健康教育D家庭安全防护教育

单选题在健康教育中用于帮助个体或群体改变不健康行为的正确方法有()A教育、命令、鼓励B教育、传播、鼓励C命令、灌输D命令、传播、鼓励E鼓励、灌输

单选题在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程()A效应评价B目的评价C结局评价D总结评价E过程评价

单选题在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()A效应评价B目的评价C结局评价D总结评价E过程评价

单选题下面哪项不是初级卫生保健服务()。A健康教育和健康促进B疾病预防和保健服务C基本治疗D专科医疗E社区康复

单选题某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的()A传统式健康教育方法B参与式健康教育方法C直接式健康教育方法D间接式健康教育方法E课堂教学

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