教育对人类地位的提升主要表现在（ ）。A．教育使人的价值得到发现B．教育促使人的潜能得到发掘C．教育促进了人的力量的发挥D．教育促进了人类个性的发展
人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。此题为判断题(对，错)。
人本主义认为,()是指最大限度地实现自身的各种潜能的趋向,是人类最基本的动机。 A.生理动机B.安全动机C.尊重和爱的需要D.自我实现
卢梭认为“教育的任务是使每个儿童的潜能在一个又准备的环境中能得到自由发展。”() 此题为判断题(对，错)。
Y理论认为,管理部门的主要任务是安排好组织条件和工作方法,使人们的智慧潜能能够充分发挥出来,更好地为实现组织的目标和自己具体的个人目标而努力。() 此题为判断题(对，错)。
关注人的价值、尊严与潜能是( )心理学派的基本观点。A．行为主义B．精神分析C．认知观点D．人本主义
认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是()A.机能主B.人本主义C.行为主义D.构造主义
认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点A、人本主义B、建构主义C、认知主义D、学习主义
下列属于人本主义心理学的观点是（）。A、心理学只研究人的外显行为B、人是自主的理性的动物C、人具有自我发展的潜能D、重视意识的结构E、认为人是环境塑造的结果
美国心理学家查普林对存在-人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点？（）A、人本主义具有分析上的、科学上的意义B、人本主义探索意志自由和人的潜能C、人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持D、人本主义试图建立一种主观经验心理学
“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。
蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的（）在适当环境中得到充分自由发展。A、天性B、潜能C、本质D、能力
认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）A、行为主义的学习理论B、人本主义的学习理论C、社会观察的学习理论D、认知心理学派的学习理论
精神分析理论认为：人类主要任务是使自身的潜能得到不断发展。（）
用潜意识、死本能等观念解释人类行为内在动力的是（）。A、认知观点B、精神分析C、人本主义观点D、行为的观点
职业计划：是指员工根据自己的能力和兴趣，通过规划职业目标以及实现目标的手段，使自己在人生的各个不同阶段得到不断发展。
教育对人类地位的提升主要表现在（）。A、教育使人的价值得到发现B、教育促使人的潜能得到发掘C、教育促进了人的力量的发挥D、教育促进了人类个性的发展
任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。
关注人的价值、尊严与潜能是（）心理学派的基本观点。A、行为主义B、精神分析C、认知观点D、人本主义
单选题认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）A行为主义的学习理论B人本主义的学习理论C社会观察的学习理论D认知心理学派的学习理论
单选题认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点A人本主义B建构主义C认知主义D学习主义
填空题（）是指人们希望发挥自己的特长和潜能，实现对理想、信念、抱负的追求，取得事业的成功，使自我价值得到充分实现。
单选题关注人的价值、尊严与潜能是（）心理学派的基本观点。A行为主义B精神分析C认知观点D人本主义
单选题美国心理学家查普林对存在-人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点？（）A人本主义具有分析上的、科学上的意义B人本主义探索意志自由和人的潜能C人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持D人本主义试图建立一种主观经验心理学
填空题“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。
多选题教育对人类地位的提升主要表现在（）。A教育使人的价值得到发现B教育促使人的潜能得到发掘C教育促进了人的力量的发挥D教育促进了人类个性的发展