关注人的价值、尊严与潜能是( )心理学派的基本观点。A.行为主义B.精神分析C.认知观点D.人本主义

关注人的价值、尊严与潜能是( )心理学派的基本观点。

A.行为主义

B.精神分析

C.认知观点

D.人本主义


相关考题:

不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.心理生理学理论E.完形学派

强化理论源自于哪种理论观点A、奥地利精神分析学派B、人本主义C、行为主义D、认知心理学E、美国芝加哥学派

20世纪中叶,认为各民族文化的特点是由养育儿童的模式决定的,因此可以找到各个民族的“民族性格”,这一假说是:A.行为主义观点B.构造学派观点C.精神分析观点D.人本主义观点E.认知学派观点

提出“心理的本质是行为”的观点是()。 A.人本主义学派B.精神分析学派C.构造主义学派D.行为主义学派

“你的看法决定了你的处境”,这种看法是( )的观点。A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知心理学

“心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起”。持这种观点的学派是A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.心理生理学派E.认知行为学派

“心理障碍大多为幼年压抑的潜意识而引起”。持这种观点的学派是A.心理生理学派B.人本主义学派C.认知行为学派D.行为主义学派E.精神分析学派

认为人与动物不同,人的行为主要受自我意识支配,有自我实现需要。这是( )的观点。A.行为主义学派B.精神分析学派C.人本主义学派D.认知学派

提出“条件反射理论”观点的学派是A.精神分析学派B.人本主义学派C.心理生理学派D.行为学派E.认知学派

个人心理发展的动力是潜能的观点是( )。A.行为主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.认知理论

教育要尊重学生的兴趣、需要和价值,教学应以学生为中心,持这一观点的是( )。A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派

主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是()。A.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知学派

强调性欲是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强观点的心理学派是(  )A.精神分析B.人本主义C.认知派D.机能主义

心理学研究应以正常健康人为对象,人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是( )A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义

心理辅导的中心应该是.,依靠来访者自己的努力解决心理问题,这是( )观点。A.积极心理学B.行为主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派

不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点()A精神分析学派B行为主义学派C人本主义学派D.心理生理学理论E认知学说

不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点()A、精神分析学派B、行为主义学派C、人本主义学派D、.心理生理学理论E、认知学说

真正的心理健康者应该是其内心世界极其丰富、精神生活无比充实、潜能得以充分发挥、人生价值能够完全体现的人,既“自我实现者”。此观点出自()A、行为主义学派B、精神分析学派C、人本主义学派D、认知学派

"心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起的。"持这种观点的学派是()A、心理生理学派B、人本主义学派C、认知行为学派D、行为主义学派E、精神分析学派

"心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起的"。持这种观点的学派是()A、精神分析学派B、人本主义学派C、认知行为学派D、行为主义学派

()是20世纪60、70年代继行为主义和精神分析学派的第三思潮。这种思潮既反对行为主义机械的环境论,又反对精神分析学派的本能决定论。强调心理学应该研究人的本性和潜能、尊严和价值。A、人本主义B、建构主义C、认知主义D、客观主义

关于孤独症的发病原因,支持心因论观点的心理学派是()A、精神分析学派B、行为主义学派C、认知主义学派D、人本主义学派

关注人的价值、尊严与潜能是()心理学派的基本观点。A、行为主义B、精神分析C、认知观点D、人本主义

"心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起"。持这种观点的学派是()A、心理生理学派B、人本主义学派C、认知行为学派D、行为主义学派E、精神分析学派

单选题关于孤独症的发病原因,支持心因论观点的心理学派是()A精神分析学派B行为主义学派C认知主义学派D人本主义学派

单选题关注人的价值、尊严与潜能是()心理学派的基本观点。A行为主义B精神分析C认知观点D人本主义

单选题不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点()A精神分析学派B行为主义学派C人本主义学派D.心理生理学理论E认知学说