判断题排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。A对B错

判断题
排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。
A

B


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相关考题:

用排列图分析问题应用了“关键的多数,次要的少数”的原理。 ( )此题为判断题(对,错)。

该企业采用排列图法解决质量问题所体现的思想是( )。A.通过找出关键的多数问题,可以用最大的努力获得最大的效果B.通过找出关键的少数问题,可以用最少的努力获得最大的效果C.“少数是关键,多数是次要”D.“多数是关键,少数是次要”

排列图是用来确定( )的方法。A.关键的少数B.次要的多数C.相对的少数D.相对的多数

根据“关键的少数和次要的多数”的原理制作的统计方法是()。A、质量功能调配法B、相关图法C、因果分析图法D、排列图法

排列图的目的是找出“关键的多数,次要的少数。”此题为判断题(对,错)。

排列图的作用是寻找引起质量问题的( )原因。A.关键的多数B.关键的少数C.次要的多数D.次要的少数

排列图是建立在帕累托“少数关键,多数次要”的原理基础上

统计分析的排列图法能够反映出“多数是关键,少数为次要”的客观规律

排列图的目的是找出"关键的多数,次要的少数"()

排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。

人们在研究经济对象时,普遍存在着()现象。A、关键的多数和次要的少数B、关键的少数和次要的多数C、关键的多数和关键的少数D、次要的多数和次要的少数

帕累托图说明()。A、在任何一组东西中,最重要的只是一小部分B、关键的多数和次要的少数原理C、其余80%尽管是多数,但却是次要的D、关键的少数和次要的多数原理

据“关键的少数和次要的多数”原理绘制的质量工具图为()A、检查表B、因果图C、直方图D、排列图

排列图建立在帕累托原理的基础上,即()A、关键的少数和次要的多数B、“3σ”原理C、“6σ”原理D、水桶理论

排列图法有助于确定造成大多数问题的()。A、多数原因B、少数关键原因C、多数关键原因D、少数原因

反映“关键的少数和次要的多数”这一现象的图形是()A、正态分布B、朱兰螺旋C、PDCA循环D、排列图

根据“关键的少数和次要的多数”原理而制做质量管理统计图称为()。A、直方图B、控制图C、鱼刺图D、排列图

多选题帕累托图说明()A在任何一组东西中,最重要的只是一小部分B关键的多数和次要的少数原理C其余80%尽管是多数,但却是次要的D关键的少数和次要的多数原理

多选题这种选择结果体现了排列图法的(  )思想。A反映出“少数是关键,多数为次要”的客观规律B反映出“多数是关键,少数为次要”的客观规律C通过找出关键的少数问题,可以用最少的努力获得最大的效果D通过找出关键的多数问题,可以用最大的努力获得最大的效果

单选题运用了“关键的少数和次要的多数”原理的老七种工具是( )A排列图B控制图C散布图D因果图

单选题()利用了“关键的少数和次要的多数”的原理。A排列图法B调查表法C分层法D控制图法

单选题反映“关键的少数和次要的多数”这一现象的图形是()A正态分布B朱兰螺旋CPDCA循环D排列图

单选题根据“关键的少数和次要的多数”原理而制做质量管理统计图称为()。A直方图B控制图C鱼刺图D排列图

单选题关于排列图,下列说法错误的是(  )。A排列图又称为帕累托图B排列图反映出“少数是关键,多数为次要”的客观规律C排列图反映出“多数是关键,少数为次要”的客观规律D排列图的核心思想是通过找出关键的少数问题,可以用最少的努力获得最大的效果

单选题关于因果图法,说法正确的是()。A利用了“关键的少数和次要的多数”的原理B以结果为特性,以原因为要素C从产生问题的原因出发D首先找出产生问题的小原因

单选题据“关键的少数和次要的多数”原理绘制的质量工具图为()A检查表B因果图C直方图D排列图

单选题排列图是用来确定(  )的方法。A关键的少数B次要的多数C相对的少数D相对的多数