判断题在运用角色扮演法时,教师只可指导儿童活动,不应经常为儿童分配角色。A对B错

判断题
在运用角色扮演法时,教师只可指导儿童活动,不应经常为儿童分配角色。
A

B


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相关考题:

试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

在教给儿童防诱拐技能时,“在一个诱拐的角色扮演中,对儿童的正确表现给予表扬”,用了行为技能训练方法的()成分。 A、演习B、指导C、示范D、反馈

教师在培训班上让两个学员表演如何进行家庭访视,这种教学方法属A、技能指导法B、模拟训练法C、演示法D、角色扮演法E、游戏法

下列关于角色扮演法的陈述,不正确的项是()。 A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

让幼儿运用人际交往技巧,教师可以采用的方法是A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练法

在运用角色扮演法时,教师只可指导儿童活动,不应经常为儿童分配角色.()

教师在运用角色扮演法时,应注意A、儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解B、角色扮演要有针对性C、要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性D、儿童扮演的角色应以正面角色为主E、教育者尽量与儿童平等地去扮演角色

音乐教育活动中,教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导,指导方法主要有()和()两种。

教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是()A、角色扮演法B、批评惩罚法C、发泄法D、表扬鼓励法

在音乐教育活动中,教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导,指导方法主要有()和()两种。

教师在指导儿童角色游戏时应()A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程

教师角色扮演的过程经历阶段为:()

在做准备和整理工作时,保育员应正确处理好()和指导幼儿工作的关系。A、儿童学习B、教师劳动C、儿童活动D、自己劳动

角色扮演法培训模式应用已久,这类教材主要是剧本式教材,有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。

教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是()A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控

教师在指导儿童游戏时应()A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程

在采用“角色扮演法”来进行培训时,可以按()这两类来实施。A、普通性角色扮演和特殊性角色扮演B、语言性角色扮演和行为性角色扮演C、结构性角色扮演和自发性角色扮演D、以上均不正确

单选题教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是()A角色扮演法B批评惩罚法C发泄法D表扬鼓励法

单选题教师在指导儿童角色游戏时应()A给儿童制定详细的游戏规则B规定好游戏主题C尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D注意游戏的结果而不是过程

单选题教师在指导儿童游戏时应()A给儿童制定详细的游戏规则B对儿童不正确的做法进行指责C尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D注重游戏的结果而不是过程

判断题在运用角色扮演法时,教师应该经常为儿童在活动中分配角色。A对B错

问答题简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

问答题简述角色扮演法的内涵与运用要求。

多选题让幼儿运用人际交往技巧,教师可以采用的方法是()A角色扮演法B讨论法C移情训练法D行为训练法

问答题试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

单选题下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的