职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识,在人类研究职业教育现象过程中,它经历了一个()的发展过程 A、思想萌芽B、快速发展C、形成独立科学D、逐渐完善
职业教育学是一门研究职业教育现象,探讨职业教育发展规律的新兴学科() 此题为判断题(对，错)。
职业教育发展过程中,文化以其特有的约束力,以一种()方式影响着职业教育。 A、潜在的B、显著的C、独特的D、明显的
职业教育研究论文是指对职业教育领域问题进行的研究。
职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。
在职业教育发展过程中，文化以其特有的约束力，以一种（）方式影响着职业教育。A、潜在的B、显著的C、独特的D、明显的
《职业教育法》包括了哪三个部分。（）A、教育改革总则和职业教育保障条件B、总则职业学校教育和职业教育保障和条件C、职业教育体系思想政治教育和附则D、职业教育的实施职业教育的保障条件和附则
职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践、参与职业教育决策C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
职业教育要坚持以（）的理念，进一步认识“职业教育的对象是人，职业教育是由人来实施”的这一特殊现象。A、以人为本B、育人为本C、以服务特色人才培养为本D、以服务职业教育为本
应用职业教育心理学的研究对象包括那几个方面（）。A、普通心理学B、中观的职业教育心理学C、微观的职业教育心理学D、宏观的职业教育心理学
职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
现代职业教育心理学是心理学理论的职业教育学延伸，是以心理学为指导来研究职业教育领域现实中的教与学的问题。
职业教育心理学的研究对象是（）A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律B、教师在教育教学时的心理现象及规律C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律D、职业教育情景中学生的性格特点
职业教育心理学被看作是（）的心理现象及规律的科学。A、是心理学理论的职业教育学延伸B、是教师和学生及其相互作用时C、学生学习时的心理及规律D、是教师教育教学时的心理现象及规律
加强职业教育研究有助于解决职业教育中的（）。A、理论问题B、就业问题C、缺失问题D、实践问题
职业教育学是一门研究职业教育现象，探讨职业教育发展规律的新兴学科。
多选题加强职业教育研究有助于解决职业教育中的（）。A理论问题B就业问题C缺失问题D实践问题
判断题职业教育研究论文是指对职业教育领域问题进行的研究。A对B错
单选题职业教育心理学被看作是（）的心理现象及规律的科学。A是心理学理论的职业教育学延伸B是教师和学生及其相互作用时C学生学习时的心理及规律D是教师教育教学时的心理现象及规律
多选题职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识，在人类研究职业教育现象过程中，它经历了一个（）的发展过程。A思想萌芽B快速发展C形成独立科学D逐渐完善
判断题现代职业教育心理学是心理学理论的职业教育学延伸，是以心理学为指导来研究职业教育领域现实中的教与学的问题。A对B错
单选题职业教育要坚持以（）的理念，进一步认识“职业教育的对象是人，职业教育是由人来实施”的这一特殊现象。A以人为本B育人为本C以服务特色人才培养为本D以服务职业教育为本
单选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践、参与职业教育决策C参与职业教育决策D研究职业教育方法
判断题职业教育学是一门研究职业教育现象，探讨职业教育发展规律的新兴学科。A对B错
单选题《职业教育法》包括了哪三个部分。（）A教育改革总则和职业教育保障条件B总则职业学校教育和职业教育保障和条件C职业教育体系思想政治教育和附则D职业教育的实施职业教育的保障条件和附则
单选题在职业教育发展过程中，文化以其特有的约束力，以一种（）方式影响着职业教育。A潜在的B显著的C独特的D明显的
判断题职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。A对B错
多选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践C参与职业教育决策D研究职业教育方法