单选题按照加拿大学者哈格里夫斯对教师文化的类型划分，最理想的教师文化形态是（）A个人主义文化B派别主义文化C人为合作文化D自然合作文化

单选题
按照加拿大学者哈格里夫斯对教师文化的类型划分，最理想的教师文化形态是（）
A

个人主义文化

B

派别主义文化

C

人为合作文化

D

自然合作文化

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人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（ ）。A.教师文化B.学生文化C.校园文化D.活动文化
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教师职业道德的文化价值表现在( )。 A、教师职业道德文化影响道德自身的发展B、教师职业道德文化是陶冶道德情操的重要资源C、教师职业道德文化氛围对人有重要影响D、教师职业道德建设可以净化社会道德风气
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教师类型按照自然划分中最基本的是年龄。() 此题为判断题(对，错)。
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著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型,其中()型教师喜欢“驱使”学生学习 A、驯狮B、娱乐C、浪漫D、消耗
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根据哈格里夫斯的研究，教师合作文化可以分为自然合作文化和人为合作文化。()
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教师合作文化有两种基本形态,即自然合作文化和() A、个人主义文化B、集体主义文化C、人为合作文化D、派别主义文化
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大学文化以大学人群的角色划分()。 A、大学教师文化B、大学生文化(本科生文化、研究生文化)C、高教管理文化(行政、学术、党团)D、高校后勤文化
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人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。A.校园文化 B.学生文化C.教师文化 D.活动文化
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根据学者对青少年文化的类型划分，循规蹈矩的青少年是( )的特征。A.正直青年B.文化青年C.三好青年D.优秀青年
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教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )
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按照加拿大学者哈格里夫斯对教师文化的类型划分，最理想的教师文化形态是（）A个人主义文化B派别主义文化C人为合作文化D自然合作文化
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以下哪个选项是按照文化资源的基本形态划分的（）。A、符号化意义的文化资源B、历史性文化资源C、物质文化资源D、地域文化资源
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根据文化资源形态划分，不属于文化资源类型的是（）。A、符号意义的文化资源B、经验型的技能文化资源C、垄断性旅游文化资源D、学术性的专业文化资源
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精神文化对教师道德的影响（）。A、政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响B、科学文化在一定程度上影响教师道德水平C、道德传统对教师道德有重要影响D、文化艺术对教师道德风尚有重要影响E、社会风气对教师道德风尚有重要影响
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精神文化包括（）A、学校文化和制度文化B、学生文化和校园文化C、学生文化和教师文化D、制度文化和教师文化
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试述西方学者对政治文化类型的划分
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（）是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化
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按照美国学者T.E.迪尔和A.A.肯尼迪对组织文化的分类，房地产属于哪种类型的文化（）。A、A“硬汉”型文化B、B“尽力”型文化C、C“赌注”型文化D、D“程序”型文化
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人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化
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高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
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单选题精神文化包括（）A学校文化和制度文化B学生文化和校园文化C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化
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单选题人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（　）。A校园文化B学生文化C教师文化D活动文化
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问答题试述西方学者对政治文化类型的划分
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单选题以下哪个选项是按照文化资源的基本形态划分的（）。A符号化意义的文化资源B历史性文化资源C物质文化资源D地域文化资源
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单选题根据学者对青少年文化的类型划分，循规蹈矩的青少年是（　　）的特征。A正直青年B文化青年C三好青年D优秀青年
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判断题(2015湖北潜江)教师专业发展的根本在于教师文化建设，即重建教师的观念文化、教育行为文化、教师制度文化，而教师的教育理想和信念，乃是教师文化之根。()A对B错
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判断题教师的地位一般是指教师的文化地位。A对B错
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