根据哈格里夫斯的研究，教师合作文化可以分为自然合作文化和人为合作文化。()

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相关考题：

教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于()。A、领导的命令B、教师的资源C、工作的压力D、外界的干涉
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国际合作按合作的领域可分为政治合作、经济合作、()、科技合作、文化合作等。 A、军事合作B、外交合作C、民间合作D、政府合作
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合作型教师文化以建构主义知识观和课程“理解范式”为生成背景。() 此题为判断题(对，错)。
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教师合作文化有两种基本形态,即自然合作文化和() A、个人主义文化B、集体主义文化C、人为合作文化D、派别主义文化
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按照加拿大学者哈格里夫斯对教师文化的类型划分，最理想的教师文化形态是（）A个人主义文化B派别主义文化C人为合作文化D自然合作文化
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教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于（）。A外界的干涉B教师的自愿C校长的命令D行政的压力
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文化设计之魂的三个特征不可以协同合作
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20、美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将文化传递划分为：A．前喻文化B．后喻文化C．并喻文化D．合作文化
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日本的组织文化强调能力主义、个人奋斗和不断进取；美国的文化强调团队合作、家族精神。
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