德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、__________、系统、方法四个阶段。
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为一________问题行为和________问题行为。
持续期概念最初是由美国经济学家()于1936年提出的。A、卢卡斯B、马尔科维奇C、麦考利D、凯恩斯
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为（ ） 问题行为和 （ ）问题行为。
勃罗德彭特将决定建筑的最根本的内在因素归纳为哪四点？
美国心理学家伯纳德·韦纳认为，人们对行为成败原因的分析可归纳为哪六个原因？
美国心理学家和行为学家埃德加•沙因将人的特性归纳为四种假设：“经济人”假设、（）假设、（）假设和“复杂人”的假设。
拟剧论的倡导者是美国社会学家（）。A、贝尔B、赖斯比特C、戈夫曼D、卡斯特
卡斯特将系统管理与权变观点，运用至行政管理实践会产生哪些缺点。
社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家（）A、罗森茨韦克B、卡斯特C、孔茨D、帕森斯
美国管理学家卡斯特认为变革要经过的过程包括（）A、回顾和反省B、觉察问题C、分析问题D、提出解决问题的方案E、实行变革以及进行反馈
美国著名经济学家和决策科学家西蒙把处理突发事件归纳为程序化的决策。
美国管理学家卡斯特以系统方法为基础，提出组织变革应满足的要求（）A、足够的稳定性B、足够的持续性C、足够的适应性D、足够的革新性E、足够的盈利性
美国心理学家奥尔波特将人格类型划分成理论型、经济型、艺术型、社会型、权力型和宗教型。
日裔美国管理学家威廉.大内通过比较研究美、日管理方式，提出了有关组织发展的Z理论。
美国管理学家哈罗德·利维特提出，一个单位的组织发展一般从三个方面着手（）A、文化B、组织结构C、技术D、人事
美国管理学家卡斯特将组织发展的过程归纳为（）A、三个步骤B、四个步骤C、五个步骤D、六个步骤
美国心理学家利比特与怀特将领导方式分为（）A、专横式B、放任式C、民主式D、自由式
多选题美国管理学家哈罗德·利维特提出，一个单位的组织发展一般从三个方面着手（）A文化B组织结构C技术D人事
单选题社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家（）A罗森茨韦克B卡斯特C孔茨D帕森斯
填空题德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
问答题卡斯特将组织与管理思想发展过程分为哪几个时期？
判断题美国著名经济学家和决策科学家西蒙把处理突发事件归纳为程序化的决策。A对B错
多选题美国管理学家卡斯特以系统方法为基础，提出组织变革应满足的要求（）A足够的稳定性B足够的持续性C足够的适应性D足够的革新性E足够的盈利性
多选题美国管理学家卡斯特认为变革要经过的过程包括（）A回顾和反省B觉察问题C分析问题D提出解决问题的方案E实行变革以及进行反馈
问答题卡斯特将系统管理与权变观点，运用至行政管理实践会产生哪些缺点。