单选题（2015山东）“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是( )。A素质教育B终身教育C全民教育D全纳教育
单选题
（2015山东）“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是( )。
A
素质教育
B
终身教育
C
全民教育
D
全纳教育
参考解析
解析：
相关考题：
单选题(2015广东粤东西北)主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。这种观点属于()。A个人本位论B社会本位论C形式教育论D实质教育论
单选题(2014内蒙古赤峰)下面属于迁移的是()。A学生学习解一元二次方程后，老师测验一元二次方程B学生学习古诗文后，老师让学生默写C学生学习欧姆定理后，老师让学生解一道需要运用欧姆定理解答的题目D学生学习一位数加法，作业是两位数加法
单选题(2014广东）台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺三毛,说她喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了()。A理论联系实际原则B严格要求与尊重学生相结合原则C从学生实际出发的原则D发扬积极因素，克服消极因素原则
单选题(2014陕西咸阳)德育过程的基本矛盾是()。A教育者与受教育者的矛盾B教育者与德育内容和方法的矛盾C受教育者与德育内容和方法的矛盾D社会通过老师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
多选题(2014陕西咸阳)对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有()。A教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为数育要求与受教育者发展之间的矛盾B教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位C教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质D教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人
单选题（2014黑龙江大庆）在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释，并用词把它表示出来。这是()。A知觉的理解性B知觉的恒常性C知觉的选择性D知觉的整体性