单选题当顺应环境的孩童的自身处于()能量水平时,人们会呈现出更为叛逆的行为,为了不为自己的行为负责,他们会极力为自己辩护,把错误推卸到他人身上,自己就可以不用改变。A过低B适当C过高D一般

单选题
当顺应环境的孩童的自身处于()能量水平时,人们会呈现出更为叛逆的行为,为了不为自己的行为负责,他们会极力为自己辩护,把错误推卸到他人身上,自己就可以不用改变。
A

过低

B

适当

C

过高

D

一般


参考解析

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叛逆者行为古怪,会故意违反文化准则,所以管理者要改变他们。() 此题为判断题(对,错)。

目标为什么会影响绩效,原因是()。 A、目标会影响人们所思所想,目标使行为更为集中B、目标会调整努力程度,当目标为人所接受,那么人们会根据目标调整自己的努力程度C、费力的目标比容易的目标更容易让人持之以恒D、目标不会对人们的行为产生很大的影响

自我辩解是:为了减少自己的内心不适,人们会企图说服自己某些行为是()。

主观规范指的是,人们对自己( )的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。 A. 讨厌B. 在乎C. 认识D. 喜欢

当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。 A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

为了获得别人的爱,人们会采取美化自身的行为,包括()A、美容B、做整形C、提高文化修养D、以上都是

当学生下意识的使用文饰防御机制时,他们()A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

是否为自己的行为负责的区别有()。A、主见还是叛逆B、理性还是固执C、冷静还是冷漠D、顺应还是顺受

主观规范指的是,人们对自己()的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。A、在乎B、喜欢C、认识D、讨厌

关于利他行为,下列说法错误的是()A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为B、助人的榜样,会增加人们的利他行为C、他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响D、利他行为是有利于自身的行为

献血者的危险行为是指:()A、自己的行为会增加传染上HIV或其它输血传染病的危险B、自己的行为会增加自身心理负担C、自己的行为会损害他人利益D、自己的行为会损害自身利益

当外部制度导致低效率和不公平时,公众会按照自己的偏好,外部成本和()来决定自己的行为。A、时间成本B、机会成本C、内部成本D、行动成本

当自然的孩童的自身处于()能量水平时,人们具有丰富的想象力,对事物充满好奇心,为人坦诚,有很好的直觉力和创造力。A、过低B、适当C、过高D、一般

当顺应环境的孩童的自身处于()能量水平时,人们会呈现出更为叛逆的行为,为了不为自己的行为负责,他们会极力为自己辩护,把错误推卸到他人身上,自己就可以不用改变。A、过低B、适当C、过高D、一般

(),它们的区别是在于是否为自己的行为负责。A、主见还是叛逆B、理性还是固执C、冷静还是冷漠D、灵活还是草率

顺应还是顺受,他们的区别在于是否为()的行为负责。A、自己B、他人C、孩子D、对象

经济权利是指经济法主体在国家协调经济运行过程中,依法具有的()的资格。A、自己必须为一定行为B、自己可以为一定行为自己必须不为一定行为C、自己可以不为一定行为D、要求他人为或不为一定行为

基于公平理论,当员工感到不公平时,他们可能会采取以下做法()。A、曲解自己或他人的付出或所得B、采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变C、采取某种行为改变自己的付出或所得D、选择另外一个参照对象进行比较E、辞职

判断题当幼儿开始关注自己的书写行为时,他们起初只是为书写而书写。A对B错

填空题自我辩解是:为了减少自己的内心不适,人们会企图说服自己某些行为是()。

单选题(),它们的区别是在于是否为自己的行为负责。A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D灵活还是草率

多选题是否为自己的行为负责的区别有()。A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D顺应还是顺受

单选题关于利他行为,下列说法错误的是()A噪音等恶劣的环境会减少利他行为B助人的榜样,会增加人们的利他行为C他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响D利他行为是有利于自身的行为

单选题献血者的危险行为是指:()A自己的行为会增加传染上HIV或其它输血传染病的危险B自己的行为会增加自身心理负担C自己的行为会损害他人利益D自己的行为会损害自身利益

单选题当自然的孩童的自身处于()能量水平时,人们具有丰富的想象力,对事物充满好奇心,为人坦诚,有很好的直觉力和创造力。A过低B适当C过高D一般

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单选题主观规范指的是,人们对自己()的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。A在乎B喜欢C认识D讨厌

单选题顺应还是顺受,他们的区别在于是否为()的行为负责。A自己B他人C孩子D对象