奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（ ）。A．逐渐分化原则B．整合协调原则C．概括性原则D．先行组织者策略E．并列结合学习策略
提出教学过程包括九个要素的是【 】A．斯金纳B．加涅C．布鲁纳D．奥苏贝尔
奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。
奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。
奥苏贝尔的教学理论是基于__________的概念建立起来的。
奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提小了“_________”的教学策略。
奥苏贝尔认为，学生的学习主要是有意义的__________。
奥苏贝尔提出的教学原则包括_______、_______、_______和_______。
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （ ）
()认为,有效的教学,有可能提高孩子学习的动机。 A.皮亚杰B.奥苏贝尔C.斯滕伯格D.布鲁姆
奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。
一般认为,17世纪()的《大教学论》奠定了教学理论的基础。 A.夸美纽斯B.巴班斯基C.布卢姆D.奥苏贝尔
奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。
奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（ ）A.整体性原则B.逐渐分化原则C.发展性原则D.整合协调原则E.适应性原则
程序教学的倡导者是（）A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
程序教学法的提出者是（）A、布鲁纳B、布鲁姆C、斯金纳D、奥苏贝尔
奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、概括性原则D、先行组织者策略E、并列结合学习策略
一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A、夸美纽斯B、巴班斯基C、布卢姆D、奥苏贝尔
单选题一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A夸美纽斯B巴班斯基C布卢姆D奥苏贝尔
多选题奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。A逐渐分化原则B整合协调原则C概括性原则D先行组织者策略E并列结合学习策略
填空题奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方法是____。
多选题奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）A整体性原则B逐渐分化原则C发展性原则D整合协调原则E适应性原则
填空题奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。