学生的个别差异包括()。 A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、环境的个别差异D、智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异两个方面。() 此题为判断题(对，错)。
根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（ ）A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
学生的个别差异包括（ ）A．生理的个别差异B．心理的个别差异C．智力因素的个别差异D．非智力因素的个别差异
__________是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童()。 A、认知发展的个别差异B、个性差异C、学习能力的个别差异D、教育背景的个别差异
学生的个别差异包括（ ）。 A.生理的个别差异 B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异E.行为习惯的差异
学生的个别差异包括（ ）。A.生理的个别差异B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异D.非智力因素的个别差异E.性别差异
儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
儿童心理发展的个别差异性主要是指（）方面的差异A、智力B、兴趣C、性格D、态度
对人的人格个别差异所作的测验是指（）A、智力测验B、气质测验C、人格测验D、能力倾向测验
学生的个别差异包括（）A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、智力因素的个别差异D、非智力因素的个别差异
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
能力的个别差异主要表现在哪些方面？如何根据能力的个别差异因材施教？
填空题智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
单选题儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性
单选题从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（）A没有听觉B听觉个别差异小C听觉个别差异大D听觉没有差异
单选题从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（ ）。A没有听觉B听觉个别差异小C听觉个别差异大D听觉没有差异
单选题人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性
多选题学生的个别差异包括（）A生理的个别差异B心理的个别差异C智力因素的个别差异D非智力因素的个别差异
单选题对人的人格个别差异所作的测验是指（）A智力测验B气质测验C人格测验D能力倾向测验
多选题儿童心理发展的个别差异性主要是指（）方面的差异A智力B兴趣C性格D态度
填空题学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。