我们该如何增强人际吸引?() A、掌握倾听的艺术B、做个会说话的人C、学会使用委婉的拒绝技巧D、学会赞美别人
批评者要讲究语言艺术和方式技巧,发挥批评的积极因素,避免批评的消极后果。() 此题为判断题(对，错)。
训练婴儿社会交往的技巧，主要内容有()。A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B、家长不用教，婴儿长大就会明白C、学会尊重和理解别人D、让婴儿学会使用交往语言
沟通的技巧有:赞美、批评、拒绝、劝慰以及处理冲突的技巧。() 此题为判断题(对，错)。
团体中接纳的气氛表现为（）A主动聆听B批评别人C控制别人D关心别人E对团体有兴趣
批评的艺术包括（）A、批评从称赞和诚挚感谢入手B、批评前先提到自己的错误C、间接提醒他人注意自己的错误D、领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E、让别人保住面子
如何有技巧、有艺术的批评别人的错误？（）A、直截了当，想批就批B、要注意适当的场合C、要从赞赏开始D、批评要就事论事，不要侮辱人格
通过（ ），可以提高婴儿社会交往的技巧。A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B、家长不用教，婴儿长大就会明白C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他D、让婴儿学会使用文明礼貌用语
专业技术人员要掌握与人处的社交技巧，下列社交技巧中不利于提高社交效果的是（）A、掌握批评的艺术B、不能苛求别人C、不必追求“所有人都说好”的境界D、时刻与他人保持零距离
善与人处的社交技巧主要有（）A、适当的距离产生美B、不能苛求别人C、忍让是一种大家风范D、道义开道，恩惠攻坚E、掌握批评的艺术
下列属于批评的艺术的是（）A、在进行批评之前应说一些亲切和赞赏的话B、就事论事C、尽量不要当着别人的面批评D、批评对方的行为而不是人格
多选题如何有技巧、有艺术的批评别人的错误？（）A直截了当，想批就批B要注意适当的场合C要从赞赏开始D批评要就事论事，不要侮辱人格
多选题团体中接纳的气氛表现为（）A主动聆听B批评别人C控制别人D关心别人E对团体有兴趣
单选题专业技术人员要掌握与人处的社交技巧，下列社交技巧中不利于提高社交效果的是（）A掌握批评的艺术B不能苛求别人C不必追求“所有人都说好”的境界D时刻与他人保持零距离
多选题善与人处的社交技巧主要有（）A适当的距离产生美B不能苛求别人C忍让是一种大家风范D道义开道，恩惠攻坚E掌握批评的艺术
多选题批评的艺术包括（）A批评从称赞和诚挚感谢入手B批评前先提到自己的错误C间接提醒他人注意自己的错误D领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E让别人保住面子
单选题训练婴儿社会交往的技巧，主要内容有（）。A到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B家长不用教，婴儿长大就会明白C学会尊重和理解别人D让婴儿学会使用交往语言
单选题在批评别人的时候，如果习惯于用“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这是批评的一种艺术，即（）A批评注意场合B从赞扬和诚心的感谢入手C批评应针对现在，不要翻旧帐D批评对事不对人