问答题泰勒课程目标研究的特点是什么？

制定课程目标的依据是什么?

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关于课程目标的水平研究最为著名的是【】A．泰勒B．杜威C．布卢姆D．布鲁纳

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泰勒课程目标研究的特点是什么?

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课程目标游离评价模式的提出者是（）A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加德纳

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泰勒提出的课程目标的三个来源是() A、对学校的研究B、对当代社会生活的研究C、学科专家的建议D、对教师的研究E、对学生的研究

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制定课程目标的依据主要是：对____________的研究、对社会的研究和对学科的研究。

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泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面()。A.对学生的研究B.对当代社会生活的研究C.学科专家对目标的建议D.国家的需要E.教师的教学水平

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泰勒是什么观点？

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勒课程目标研究的特点是什么？

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课程目标的特点是什么？

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在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。

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课程目标设计的依据是什么？

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在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。

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泰勒评价理论的特点与步骤是什么？

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素质教育的课程目标是什么？

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在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现实生活和学科内容。

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泰勒的课程目标模式是什么？

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泰勒(R.W.Tyler)课程理论的基本观点与泰勒原理是什么？

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美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。A、博比特B、泰勒C、斯滕豪格D、杜威

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关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（）。A、自然B、环境C、学校D、社会

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简述泰勒原则（即极限尺寸判断原则）？对符合泰勒原则量规的要求是什么？

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问答题泰勒的课程目标模式是什么？

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问答题泰勒评价理论的特点与步骤是什么？

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单选题关于课程目标的水平研究最为著名的是（）A泰勒B杜威C布卢姆D布鲁纳

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问答题勒课程目标研究的特点是什么？

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