布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。
从教学评价的功能来划分，教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著名的心理学家，他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。
一般认为,17世纪()的《大教学论》奠定了教学理论的基础。 A.夸美纽斯B.巴班斯基C.布卢姆D.奥苏贝尔
法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（ ）A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》
1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时，首要面对的问题是（ ）A.教学是什么B.教学生学什么C.如何教学D.教学的作用
怀特海的（）是他有关教育的演讲论文集，比较全面地反映了他的教育观念。
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
公共关系职业的创造人（）在1905年发表了具有里程碑性质的（），全面地阐述了他的思想和宗旨。
1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
（）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。
布卢姆认为教育不应是限于选择和培养少数优秀人才，为此他于1968年发表了（）的著名论文，系统地阐述了他的（）教学理论。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类，他们把该领域的分为知识、领会、（）、分析、综合和（）六个层次。
一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A、夸美纽斯B、巴班斯基C、布卢姆D、奥苏贝尔
单选题一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A夸美纽斯B巴班斯基C布卢姆D奥苏贝尔
判断题发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。A对B错
填空题布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
填空题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。
填空题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
填空题布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）