单选题幼儿时期的概括水平以(  )为主。A直观形象水平B形象抽象水平C具体形象水平D初步本质概括水平

单选题
幼儿时期的概括水平以(  )为主。
A

直观形象水平

B

形象抽象水平

C

具体形象水平

D

初步本质概括水平


参考解析

解析: 儿童掌握概念的特点直接受他们的概括水平制约。幼儿的概括水平是以具体形象概括为主,后期开始进行一定的内在本质属性的概括。

相关考题:

幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿教师角色的保姆阶段的主要特征是______________。 A、以教育为主B、以喂养幼儿为主C、以照料幼儿生活起居为主D、以保育为主

幼儿的概括水平处于()。A.动作概括水平B.形象概括水平C.具体概括水平D.本质抽象概括水平

幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以( )为主。 A.创造 B.合作 C.模仿 D.交往

幼儿掌握概念的三种水平主要包括()。A、动作概括水平B、形象概括水平C、表象概括水平D、本质抽象概括水平

幼儿思维的主要特征是( )。A.以具体形象为主B.以直觉行动思维为主C.思维的抽象概括性获得初步发展D.以抽象逻辑思维为主

幼儿思维的主要特征是( )。A.以具体形象思维为主B.以直觉行动思维为主C.思维的抽象概括性获得初步发展D.以抽象逻辑思维为主

在同伴关系上,以团伙式交往为主的时期在(  )A.幼儿期B.中学时期C.小学时期D.初中时期

下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是(  )。A.以直觉行动思维为主B.好学、好问C.抽象概括能力开始发展D.个性初具雏形

幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以(  )为主。 A、创造B、合作C、模仿D、交往

幼儿的概括水平处于()。A、动作概括水平B、形象概括水平C、具体概括水平D、本质抽象概括水平

儿童在幼儿时期以逻辑思维为主导,十岁后以具体形象思维为主导。

13-18个月,婴幼儿粗大动作的发展特点,表述正确的是()。A、是原始反射支配时期,以移动运动为主B、是步行前时期,以移动运动为主C、是步行时期,以行走平衡感发展为主D、是基本运动技能时期,以技能运动为主

我国目前的幼儿教师以大学本科水平为主,中国等师范水平为辅。

幼儿掌握概念有以下几种水平()A、感知概括水平B、动作概括水平C、形象概括水平D、本质抽象概括水平

中国城镇化的典型模式,大致可以概括为()的城镇化模式。A、计划经济体制下以国有企业为主导B、商品短缺时期以私营企业为主导C、商品短缺时期以乡镇集体经济为主导D、市场经济早期以分散家庭工业为主导E、进入20世纪90年代中后期以外资及混合型经济为主导

整个幼儿时期,幼儿是以创造想象为主的。

小班幼儿的思维特点和发展水平决定了他们看的书应该(),且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。A、以画图为主B、以拼音为主C、以字为主D、以图为主

我国目前的幼儿教师以()学历为主。A、中等师范水平B、大学本科水平C、大专以上D、高中毕业

由于整体心理水平的有意性比较低,幼儿的记忆以()为主。

由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以()为主。

下列关于幼儿教育的说法正确的是()。A、幼儿教育以教为主B、幼儿教育属于义务教育C、幼儿教育以游戏为主D、幼儿园课程以分科课程为主

多选题幼儿掌握概念有以下几种水平()A感知概括水平B动作概括水平C形象概括水平D本质抽象概括水平

单选题幼儿的概括水平处于()。A动作概括水平B形象概括水平C具体概括水平D本质抽象概括水平

单选题幼儿时期的概括水平以(  )为主。A直观形象水平B形象抽象水平C具体形象水平D初步本质概括水平

填空题由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以()为主。

单选题小班幼儿的思维特点和发展水平决定了他们看的书应该(),且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。A以画图为主B以拼音为主C以字为主D以图为主

填空题由于整体心理水平的有意性比较低,幼儿的记忆以()为主。