单选题阅读中国古代戏曲作品,是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后,教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目,下列不适合的是()。A《窦娥冤》B《赵氏孤儿》C《墙头马上》D《汉宫秋》

单选题
阅读中国古代戏曲作品,是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后,教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目,下列不适合的是()。
A

《窦娥冤》

B

《赵氏孤儿》

C

《墙头马上》

D

《汉宫秋》


参考解析

解析: 关汉卿的《窦娥冤》、纪君祥的《赵氏孤儿》、马致远的《汉宫秋》是悲剧。白朴的《墙头马上》是一部具有浓厚喜剧色彩的爱情剧。

相关考题:

某教师在九年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是( )。A.《红与黑》B.《雷雨》C.《钦差大臣》D.《西厢记》

某教师在九年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是( )。A、《红与黑》B、《雷雨》C、《钦差大臣》D、《西厢记》

元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠,教师设置了一个“走进元曲四大家”的主题活动,引导学生阅读其作品,下列推荐不合适的是( )。A.关汉卿《窦娥冤》B.白朴《梧桐雨》C.马致远《汉宫秋》D.汤显祖《牡丹亭》

元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠,教师设置了一个“走进元曲四大家”的主题活动,引导学生阅读其作品,下列推荐不合适的是( )。A、关汉卿《窦娥冤》B、白朴《梧桐雨》C、马致远《汉宫秋》D、汤显祖《牡丹亭》

教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后,推荐学生阅读其他关于母爱的作品,增强学生对母爱的认识和体悟,下列不适合推荐的是( )。A、胡适《我的母亲》B、冰心《荷叶母亲》C、莫怀戚《散步》D、孟郊《游子吟》

某教材必修(1)第四单元的选文包括《飞向太空的航程》,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是( )。A.《谁是最可爱的人》B.《包身工》C.《哥德巴赫猜想》D.《家》

中国古代戏曲的艺术特征。

试论述中国古代戏曲找一个女性形象,结合作品进行分析。

下列对“戏曲舞蹈”的理解表述正确的是()A、是和戏曲与舞蹈完全不同的另一种艺术形式。B、戏曲舞蹈不仅具有中国古代舞蹈的特色,而且保存了中国古代舞蹈的精髓,成为戏曲重要的表现手段。C、就是古典舞蹈的另一种称谓。

在学习完《谁是最可爱的人》后,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是()。A、王宏甲的《王选的选择》B、萧乾的《流民图》C、丰子恺的《怀念李叔同先生》D、徐迟的《哥德巴赫猜想》

某版高中语文教材必修(2)中的某单元是关于古代议论性散文的学习,教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目,下列文章适合学生阅读的一项是()。A、《寡人之于国也》B、《荆轲刺秦王》C、《烛之武退秦师》D、《晋灵公不君》

阅读中国古代戏曲作品,是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后,教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目,下列不适合的是()。A、《窦娥冤》B、《赵氏孤儿》C、《墙头马上》D、《汉宫秋》

明朝戏剧作品繁多,其中有《长生殿》这类的悲剧作品,教师向学生推荐了几部悲剧作品进行课外阅读.以下不适合的一项是()。A、《窦娥冤》B、《赵氏孤儿》C、《桃花扇》D、《西厢记》

中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分,堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。下列哪一戏曲形式的出现,标志着中国古代戏曲的成熟()A、南戏B、元散曲C、元杂剧D、京剧

中国古代戏曲的艺术特征包括()。A、技艺性B、写意性C、综合性D、悲剧性

元杂剧是中国古代戏曲的贫乏时期,当时戏曲种类少,表演形式单一。

单选题教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后,推荐学生阅读其他关于母爱的作品,增强学生对母爱的认识和体悟,下列不适合推荐的是( ) 。A胡适《我的母亲》B冰心《荷叶母亲》C莫怀戚《散步》D孟郊《游子吟》

单选题某教师在高中一年级开设名著导读课,引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是()。A《红与黑》B《雷雨》C《钦差大臣》D《西厢记》

多选题在下列中国古代戏曲文学作品中明代剧作家汤显祖的作品是(  )。A牡丹亭B长生殿C桃花扇D窦娥冤

问答题试论述中国古代戏曲找一个女性形象,结合作品进行分析。

单选题在学习完《谁是最可爱的人》后,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是()。A王宏甲的《王选的选择》B萧乾的《流民图》C丰子恺的《怀念李叔同先生》D徐迟的《哥德巴赫猜想》

单选题下列对“戏曲舞蹈”的理解表述正确的是()A是和戏曲与舞蹈完全不同的另一种艺术形式。B戏曲舞蹈不仅具有中国古代舞蹈的特色,而且保存了中国古代舞蹈的精髓,成为戏曲重要的表现手段。C就是古典舞蹈的另一种称谓。

单选题某教材设有“中国古代戏剧”专题,教师向学生推荐阅读篇目,下列适合的是(  )。A《哈姆雷特》B《祝福》C《窦娥冤》D《林黛玉进贾府》

多选题中国古代戏曲的艺术特征包括()。A技艺性B写意性C综合性D悲剧性

判断题元杂剧是中国古代戏曲的贫乏时期,当时戏曲种类少,表演形式单一。A对B错

单选题中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分,堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。下列哪一戏曲形式的出现,标志着中国古代戏曲的成熟()A南戏B元散曲C元杂剧D京剧

问答题案例九  阅读教师的教学实录(节选)回答问题:  情境创设:  视频循环播放王力宏《盖世英雄》、周杰伦《霍元甲》以及《北京欢迎你》等借鉴中国传统戏曲元素的流行歌曲的MV和中国传统戏曲片段,让学生直观感知中国传统戏曲的艺术魅力。  课题导入:  教师:上课前,大家已经看到,在座各位的偶像们,流行时尚的新新人类们,他们在向中国古代戏曲吸取营养。同学们,你们的偶像还有没有类似的作品?学生纷纷发言,列举歌手和歌曲。  教师:这些歌手或词曲作者,只是从中国传统戏曲的长河中舀出了一勺,就足以使歌迷心醉神驰,这说明中国传统戏曲在张扬着时尚与个性的今天,依然保持着旺盛的生命力和无穷魅力。  学习古代戏曲,必然提及关汉卿,学习关汉卿,必然提及《窦娥冤》。今年是关汉卿被定为“世界文化名人”50周年、从事戏曲创作750周年。在这样的日子里了解关汉卿,学习他的《窦娥冤》实在是难得的机缘。  俗话说,外行看热闹,内行看门道。通过戏剧单元的学习,希望帮助大家从“看热闹”向“看门道”前进一小步。  戏剧欣赏水平的提高,标志着大家文化修养的发展。  问题:  以上是某位高中语文教师有关《窦娥冤》一课的课堂教学导入环节,请认真阅读并作出评价。