元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，教师设置了一个“走进元曲四大家”的主题活动，引导学生阅读其作品，下列推荐不合适的是（ ）。A.关汉卿《窦娥冤》B.白朴《梧桐雨》C.马致远《汉宫秋》D.汤显祖《牡丹亭》

元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，教师设置了一个“走进元曲四大家”的主题活动，引导学生阅读其作品，下列推荐不合适的是（ ）。

A.关汉卿《窦娥冤》
B.白朴《梧桐雨》
C.马致远《汉宫秋》
D.汤显祖《牡丹亭》

参考解析

解析：D选项，元曲四大家指关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”，没有汤显祖，综上，D选项正确。

A、B、C选项，说法正确，故排除。

故正确答案为D选项。v

相关考题：

我国宋代的话本小说开创了中国文学史上的一个新纪元，奠定了明代章回小说的基础，元代的戏曲和小说是元朝文学的主流．( )
查看答案
某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕“生命与成长“这一主题展开阅读，下列作品不合适的是（　）。A、冰心《谈生命》B、张抗抗《地下森林断想》C、郁达夫《沉沦》D、高尔基《童年》
查看答案
某教师在九年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是（ ）。A.《红与黑》B.《雷雨》C.《钦差大臣》D.《西厢记》
查看答案
童年的趣事是我们每个人美好快乐的回忆，教师引导学生对这类作品进行阅读，希望学生回味童年快乐的同时永葆一颗简单纯净的童心，下列作品不合适的是（　）。A、丰子恺《竹影》B、贾平凹《月迹》C、王安忆《我们家的男子汉》D、席慕蓉《成熟》
查看答案
通过《再塑生命》的学习，学生走进了海伦·凯勒，教师引导学生去阅读相关的表现女性性格与人格魅力的文学作品，下列推荐不合适的是（　）。A、托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》B、川端康成《伊豆的舞女》C、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》D、海伦·凯勒《假如给我三天光明》
查看答案
某教师在九年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是（　）。A、《红与黑》B、《雷雨》C、《钦差大臣》D、《西厢记》
查看答案
教师在教授泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养，下列推荐不合适的是（　）。A、川端康成B、莫言C、莫泊桑D、海明威
查看答案
通过《再塑生命》，学生认识了海伦·凯勒，教师引导学生去阅读相关的表现女性人格魅力的文学作品，下列推荐不合适的是（　　）。A、托尔斯泰一《安娜·卡列尼娜》B、川端康成一《伊豆的舞女》C、夏洛蒂·勃朗特一《简·爱》D、海伦·凯勒一《假如给我三天光明》
查看答案
元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，教师设置了一个“走进元曲四大家”的主题活动，引导学生阅读其作品，下列推荐不合适的是（　）。A、关汉卿《窦娥冤》B、白朴《梧桐雨》C、马致远《汉宫秋》D、汤显祖《牡丹亭》
查看答案
教学《边城》后，教师推荐“爱情悲剧”主题的小说，引导学生拓展阅读。下列作品合适的是（　　）。A、铁凝《哦，香雪》B、小仲马《茶花女》C、莫泊桑《羊脂球》D、茹志鹃《百合花》
查看答案
教学《少年闰土》后，教师要求学生梳理现代文学史上的“农民形象”，引导学生拓展阅读。下列作品不合适的是（ ）。A.祥林嫂B.九斤老太C.阿QD.孔乙己
查看答案
某教师在七年级开设名著导读课．引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”主题展开阅读，下列作品不合适用于这主题阅读的是（　）。A、《吉檀迦利》B、《飞鸟集》C、《新月集》D、《草叶集》
查看答案
以下对关汉卿的描述正确的是（）A、“元曲四大家”之首B、关剧是中国古典戏曲艺术的第一个高峰C、著有《西厢记》D、是元代杂剧的奠基人，被后世尊为“曲圣”
查看答案
龙泉青瓷源于（），盛行于宋，是中国制瓷史上一颗璀璨的明珠。A、春秋B、战国C、五代
查看答案
明清小说在中国古代文学史上的地位可与唐诗、宋词、元曲相提并论。
查看答案
阅读中国古代戏曲作品，是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后，教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目，下列不适合的是（）。A、《窦娥冤》B、《赵氏孤儿》C、《墙头马上》D、《汉宫秋》
查看答案
元曲四大家指的是元代戏曲作家（）、（）、（）和（）。
查看答案
元曲（包括杂剧和散曲）是元代的文学代表。（）被称为“元曲四大家”。
查看答案
教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。A、《巴黎圣母院》B、《父与子》C、《包法利夫人》D、《钦差大臣》
查看答案
单选题教师在教学泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走近诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家的作品以提升性情修养。下列推荐不合适的一项是（）。A川端康成B莫言C莫泊桑D海明威
查看答案
单选题某教师在高中一年级开设名著导读课，引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是（）。A《红与黑》B《雷雨》C《钦差大臣》D《西厢记》
查看答案
单选题在校本课程“阅读与感悟”的主题活动中，教师向学生推荐了几篇以对比手法揭露“人性美丑”的外国文学作品，以下适合的是( )。A《茶花女》B《苔丝》C《巴黎圣母院》D《红与黑》
查看答案
单选题教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。A《巴黎圣母院》B《父与子》C《包法利夫人》D《钦差大臣》
查看答案
单选题龙泉青瓷源于（），盛行于宋，是中国制瓷史上一颗璀璨的明珠。A春秋B战国C五代
查看答案
填空题元曲四大家指的是元代戏曲作家（）、（）、（）和（）。
查看答案
填空题元曲（包括杂剧和散曲）是元代的文学代表。（）被称为“元曲四大家”。
查看答案
单选题阅读中国古代戏曲作品，是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后，教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目，下列不适合的是（）。A《窦娥冤》B《赵氏孤儿》C《墙头马上》D《汉宫秋》
查看答案
热门标签