在学习完《谁是最可爱的人》后,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是()。A、王宏甲的《王选的选择》B、萧乾的《流民图》C、丰子恺的《怀念李叔同先生》D、徐迟的《哥德巴赫猜想》

在学习完《谁是最可爱的人》后,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是()。

  • A、王宏甲的《王选的选择》
  • B、萧乾的《流民图》
  • C、丰子恺的《怀念李叔同先生》
  • D、徐迟的《哥德巴赫猜想》

相关考题:

教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后,推荐学生阅读其他关于母爱的作品,增强学生对母爱的认识和体悟,下列不适合推荐的是( )。A、胡适《我的母亲》B、冰心《荷叶母亲》C、莫怀戚《散步》D、孟郊《游子吟》

学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后,教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品,下列适合的是( ),A、《骆驼祥子》B、《格列佛游记》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《威尼斯商人》

某教材必修(1)第四单元的选文包括《飞向太空的航程》,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是( )。A.《谁是最可爱的人》B.《包身工》C.《哥德巴赫猜想》D.《家》

教学泰戈尔的《金色花》,教师推荐另外几篇有关母爱的作品,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是( )。A.冰心《纸船》B.孙犁《芦花荡》C.孟郊《游子吟》D.史铁生《秋天的怀念》

某教材必修(1)第四单元的选文包括《包身工》《飞向太空的航程》,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是( )。A.王宏甲的《王选的选择》B.萧乾的《流民图》C.丰子恺的《怀李叔同先生》D.徐迟的《哥德巴赫猜想》

导读学习法国的人文主义作家后,教师给学生推荐其他同属人文主义的作家,下列不适合推荐的是()。A、龙沙B、拉伯雷C、高乃依D、蒙田

某版高中语文教材必修(1)第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,教师推荐学生阅读其他写人记事散文,下列不适合的一项是()。A、梁实秋的《我的一位国文老师》B、胡适的《我的母亲》C、鲁迅的《故乡》D、魏巍的《谁是最可爱的人》

导读莎士比亚《哈姆雷特》后,教师给学生推荐其他悲剧作品,下列作品不适合推荐的是()。A、《奥赛罗》B、《李尔王》C、《麦克白》D、《皆大欢喜》

提到徐迟《哥德巴赫猜想》的作品是()A、《灵魂的声音》B、《我与地坛》C、《大地上的事情》D、《思维的乐趣》

()曾经留学南洋和日本,是中国佛家文化和传统文化相结合的典型代表。A、苏前B、李叔同C、王洛宾D、萧友梅

有四对夫妻,赵结婚的时候张来送礼,张和江是同一排球队队员,李的爱人是洪的爱人的表哥。洪夫妇与邻居吵架,徐、张、王都来助阵。李、徐、张结婚以前住在一个宿舍。请问:赵、张、江、洪、李、徐、王、杨这八个人谁是男谁是女,谁和谁是夫妻?

某版高中语文教材必修(3)第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品,下列不适合的是()。A、关汉卿的《望江亭》B、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》C、马致远的《汉宫秋》D、徐迟的《哥德巴赫猜想》

高中某班一位学生阅读完外国名著高尔基的《母亲》后,想让教师推荐另外几篇有关母爱的作品,下列作品不适合被推荐的是()。A、冰心《纸船》B、孙犁《芦花荡》C、孟郊《游子吟》D、史铁生《秋天的怀念》

报告文学采用文学手法报道具有新闻性的人物和事件,如()。A、《谁是最可爱的人》B、《为了六十一个阶级弟兄》C、《华东肥鹅在西藏饲养成功》D、《哥德巴赫猜想》E、《天津用抗洪精神推动经济发展》

单选题教学泰戈尔《金色花》,教师推荐了另外几篇有关母爱的作品,建议学生进行比较阅读。下列作品不适合推荐的是(  )。A冰心《纸船》B孙犁《芦花荡》C孟郊《游子吟》D史铁生《秋天的怀念》

单选题教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后,推荐学生阅读其他关于母爱的作品,增强学生对母爱的认识和体悟,下列不适合推荐的是( ) 。A胡适《我的母亲》B冰心《荷叶母亲》C莫怀戚《散步》D孟郊《游子吟》

单选题导读学习法国的人文主义作家后,教师给学生推荐其他同属人文主义的作家,下列不适合推荐的是()。A龙沙B拉伯雷C高乃依D蒙田

单选题导读学习莎士比亚笔下的人物哈姆莱特后,教师给学生推荐莎士比亚笔下的其他悲剧人物,下列人物不适合推荐的是()。A麦克白B奥赛罗C安东尼奥D罗密欧

单选题《哥德巴赫的猜想》是谁的著作?()A戈麦B徐迟C王国维D刘小枫

单选题《哥德巴赫猜想》作者是谁()A徐迟B穆旦C海子D戈麦

单选题某版高中语文教材必修(3)第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品,下列不适合的是()。A关汉卿的《望江亭》B莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》C马致远的《汉宫秋》D徐迟的《哥德巴赫猜想》

单选题某版高中语文教材必修(1)第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,教师推荐学生阅读其他写人记事散文,下列不适合的一项是()。A梁实秋的《我的一位国文老师》B胡适的《我的母亲》C鲁迅的《故乡》D魏巍的《谁是最可爱的人》

单选题文学作品《哥德巴赫猜想》出自()之手。A顾城B戈麦C徐迟D王小波

多选题报告文学采用文学手法报道具有新闻性的人物和事件,如()。A《谁是最可爱的人》B《为了六十一个阶级弟兄》C《华东肥鹅在西藏饲养成功》D《哥德巴赫猜想》E《天津用抗洪精神推动经济发展》

单选题()曾经留学南洋和日本,是中国佛家文化和传统文化相结合的典型代表。A苏前B李叔同C王洛宾D萧友梅

单选题导读莎士比亚《哈姆雷特》后,教师给学生推荐其他悲剧作品,下列作品不适合推荐的是()。A《奥赛罗》B《李尔王》C《麦克白》D《皆大欢喜》

单选题在学习完《谁是最可爱的人》后,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是()。A王宏甲的《王选的选择》B萧乾的《流民图》C丰子恺的《怀念李叔同先生》D徐迟的《哥德巴赫猜想》