单选题Excel2000单元格中，输入“=100*[统计表.xls]学生!＄A＄8”，其中“[统计表.xls]”和“学生!”分别表示是（）。A工作表名和工作簿名B单元格名和工作表名C工作簿名和工作表名D单元格名和工作簿名
单选题
Excel2000单元格中，输入“=100*[统计表.xls]学生!＄A＄8”，其中“[统计表.xls]”和“学生!”分别表示是（）。
A
工作表名和工作簿名
B
单元格名和工作表名
C
工作簿名和工作表名
D
单元格名和工作簿名
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
打开工作簿文件EX19.XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列“总计”行的项及“所占比例”列(将工作表命名为“某大学班级学生籍贯调查”)。2．选取“某大学班级学生籍贯调查”的“籍贯”和“所占比例”两列单元格的内容建立“分离型圆环图”(系列产生在“列”)，数据标志为“显示百分比”，标题为“学生籍贯调查表”，插入到表的A16:E25单元格区域内，并保存到EX19.XLS。
打开工作簿文件EX19.XLS(内容如下)，将工作表sheet 1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列“总计”行的项及“所占比例”列(将工作表命名为“某大学班级学生籍贯调查”)。2．选取“某大学班级学生籍贯调查”的“籍贯”和“所占比例”两列单元格的内容建立“分离型圆环图”(系列产生在“列”)，数据标志为“显示百分比”，标题为“学生籍贯调查表”，插入到表的A16:E25单元格区域内，并保存到EX19.XLS。
打开工作簿文件EX02．XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1：C1单元格合并，内容居中。计算“人数”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例：人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“人力资源统计表”。2. 取“人力资源统计表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“三维饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源统计图”。插入到表的A10：E18单元格区域内。
新建数据库student.mdb，将考生文件夹中的student.xls导入到student数据库，第一行包含列标题，设置“学号”字段为主键，将导入表命名为“学生信息”。(2)将“选课.xls”以“选课”为表名导入student数据库，第一行包含列标题，设置选课ID为主键。“课程”表显示情况如图所示。(3)将学生信息表按照“学号”字段降序排列，设置单元格格式为“凸起”。学生信息表结果如图所示。
在考生文件夹下打开EXCEL3．xLS文件(内容如下)，操作要求如下：1．将Sheetl工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算职称占总人数比例(数值型，保留小数点后2位)和博士学位占各职称比例(百分比型，保留小数点后两位)；选取A2：B6、：D2：D6单元格区域数据建立“柱形圆柱图”，图标题为“师资情况统计图”，图例靠上，设置图表背景墙图案区域颜色为白色，将图插入到表的A8：E23单元格区域内，将工作表重命名为“师资情况统计表”，保存EXCEL1．xLs文件。2．打开工作簿文件EXCEL3A．xLs(内容如下)，对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行筛选，筛选条件为“各分店第3和第4季度、销售额大于或等于6000元的销售情况”，工作表名不变，保存为EXCEL3A．xLs。
注意：下列出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。(1)打开工作簿文件EX07.XLS(内容如下)，将工作表Sheetl的“A1:F1”单元格合并，内容居中。计算“总计”列的内容，将工作表命名为“商场销售统计表”。(2)取“商场销售统计表”的“部门名称”列和“总计”列的单元格内容，建立“柱形圆柱图”，X轴上的项为“部门名称”(系列产生在“列”)，标题为“商场销售统计图”，插入到表的“A10:F20”单元格区域内。
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。(1)打开工作簿文件EX07.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“总计”列的内容，将工作表命名为“商场销售统计表”。(2)取“商场销售统计表”的“部门名称”列和“总计”列的单元格内容，建立“柱形圆柱图”， X轴上的项为“部门名称”(系列产生在“列”)，标题为“商场销售统计图”，插入到表的A10：F20单元格区域内。
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。(1)打开工作簿文件EX02.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“人数”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例=人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“人力资源统计表”。(2)取“人力资源统计表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“三维饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源统计图”，插入到表的A10: E18单元格区域内。
在考生文件夹下打开EXCEL.XLS文件，将Sheetl工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；在E4单元格内计算所有考生的平均分数(利用AVERAGE 函数，数值型，保留小数点后1位)，在E5和E6单元格内计算笔试人数和上机人数(利用COUNTIF函数)，在E7和E8单元格内计算笔试的平均分数和上机的平均分数(先利用SUMIF函数分别求总分数，数值型，保留小数点后1位)；将工作表命名为“分数统计表”，保存EXCEL.XLS文件。(2) 选取“准考证号”和“分数”两列单元格区域的内容建立“数据点折线图”，(系列产生在“列”)，标题为“分数统计图”，图例位置靠左，网格线为X轴和Y轴显示次要网格线，将图插入到表的A16：E24单元格区域内，保存EXCEL.XLS文件。
打开工作簿文件EX8.XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“销售额”列(销售额=销售数量×单价)，将工作表命名为“图书销售情况表”。2．打开工作簿文件EX8A.XLS(内容如下)，对工作表内的数据清单的内容按主要关键字为“总成绩”的递减次序和次要关键字为“学号”的递增次序进行排序,排序后的工作表还保存在EX8A.XLS工作簿文件中，工作表名不变。
在考生文件夹下打开EXCEL.XLS文件，将sheetl工作表的A1：D1单元格合并为—个单元格，内容水平居中；计算学生的平均身高置B23单元格内，如果该学生身高在160厘米及以上在备注行给出“继续锻炼”信息，如果该学生身高在160厘米以下给出“加强锻炼”信息(利用IF函数完成)；将A2：D23区域格式设置为自动套用格式“会计2”，将工作表命名为“身高对比表”，保存EXCEL.XLS文件。
在使用Excel时,工作薄间进行函数运算时,用户可以直接输入表达式,这个表达式的格式应为:()。 A.“函数名[（文件名.xls）表名！绝对引用单元格名称，…]”B.“函数名（[文件名.xls]表名！绝对引用单元格名称，…）”C.“=函数名（[文件名.xls]表名！绝对引用单元格名称，…）”D.“=函数名[（文件名.xls）表名！绝对引用单元格名称，…]”
Excel 2000单元格中，输入“=100*[统计表.xls]学生!$A$8”，其中“[统计表.xls]”和“学生!”分别表示是A．工作表名和工作簿名B．单元格名和工作表名C．工作簿名和工作表名D．单元格名和工作簿名
在一个Excel文件中有统计表“高二年级期中考试成绩表”，如果想在表中找到总分大于600分的学生，最合适的方法是（）。A、在表中将总分大于600的学生筛选出来B、逐个查看学生的成绩C、在输入成绩时就按照总分从高到低的顺序输入D、对统计表按总分从高到低排序
Excel2000单元格中，输入“=100*[统计表.xls]学生!＄A＄8”，其中“[统计表.xls]”和“学生!”分别表示是（）。A、工作表名和工作簿名B、单元格名和工作表名C、工作簿名和工作表名D、单元格名和工作簿名
单选题在使用Excel时，工作薄间进行函数运算时，用户可以直接输入表达式，这个表达式的格式应为：（）。A“函数名[（文件名.xls）表名！绝对引用单元格名称，…]”B“函数名（[文件名.xls]表名！绝对引用单元格名称，…）”C“=函数名（[文件名.xls]表名！绝对引用单元格名称，…）”D“=函数名[（文件名.xls）表名！绝对引用单元格名称，…]”
单选题在一个Excel文件中有统计表“高二年级期中考试成绩表”，如果想在表中找到总分大于600分的学生，最合适的方法是（）。A在表中将总分大于600的学生筛选出来B逐个查看学生的成绩C在输入成绩时就按照总分从高到低的顺序输入D对统计表按总分从高到低排序
单选题若在工作簿A1.XLS的当前工作表中引用工作簿A2.XLS中的Sheet2的A3单元格的数据，正确的引用是（）A[A2.XLS]!A3B[A2.XLS]Sheet2!$A$3CSheet2!$A$3DSheet2!A3
单选题A.XLS工作簿文件中引用了B.XLS中的单元格信息，此时B.XLS中的有关信息变化时，则A.XLS中的数据（）。A变化B不变C不一定变化D皆不是