言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（ ）
句子是一种语言形式,句子总是要服从于题旨和内容的。() 此题为判断题(对，错)。
有关语言变异、变体、变化的关系,正确的论述是()。 A、变化是语言要素的形式、意义、功能在整个语言社团中成系统的改变B、同一个语言项目在共时层面上同时存在不同的变异形式，这不同的形式就构成一个项目的不同变体C、语言变体可以是一种语言、一种方言或者一种语体D、语言变体不能是单个的语音、语法或者词汇项目
各种言语社团在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语言变体,即社会方言。() 此题为判断题(对，错)。
在某种语言运用上持有某些共同社会准则的人们的集合体是()。 A、语言社团B、语言社区C、语言社群D、语言集团E、言语共同体
言语的特点包括（ ）。A 、 言语是人们运用语言进行交际的过程B 、 言语是一种心理现象C 、 言语是语言的一种D 、 言语活动离不开语言
言语的特点包括（）。多选A. 言语是人们运用语言进行交际的过程B. 言语是一种心理现象C. 言语是语言的一种D. 言语活动离不开语言
言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物理形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种主观形式。（ ）
同一言语社团的人总是固定地使用一种语言形式。A对B错
SOLAS公约要求，除非参与通信的人员都采用其它同一种语言，否则驾驶台的工作语言是（）。A、英语B、船东国语言C、船旗国语言D、船员中使用最多的语言
语言是传播习俗礼仪的工具，使用同一语种或语言的人，习俗礼仪往往类似或相同。
TS0总是固定地用作（）（上行、下行）时隙来发送系统广播信息，而TS1总是固定地用作（）（上行、下行）时隙
言语的特点包括（）。A、言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程B、言语是一种心理现象C、言语是一种社会现象D、言语活动离不开语言
教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出等形式的课程资源通常属于（）A、文字资源B、实物资源C、活动资源D、信息化资源
人类最基本的语言形式是（）A、内部言语B、口头言语C、书面言语D、对话言语
只要依据一种语言使用的人口多少就能判定这种语言是否濒危。
内部言语是言语的一种特殊形式，它是思考问题时用来支持（）的一种语言。
在TD-SCDMA7个常规时隙中，TS0总是固定地用作下行时隙，而TS1总是固定地用作上行时隙
按照言语社团来区分的语言教学中的基本概念是（）和（）。
下列关于双语现象的表述，不正确的一项是（）。A、指一个言语社团使用两种或多种语言B、双语制必然导致社会双语程度比较高C、双语现象是不同言语社团接触的结果D、双语现象可能长期、稳定地存在下去
单选题SOLAS公约要求，除非参与通信的人员都采用其它同一种语言，否则驾驶台的工作语言是（）。A英语B船东国语言C船旗国语言D船员中使用最多的语言
判断题言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。A对B错
填空题按照言语社团来区分的语言教学中的基本概念是（）和（）。
单选题下列关于双语现象的表述，不正确的一项是（）。A指一个言语社团使用两种或多种语言B双语制必然导致社会双语程度比较高C双语现象是不同言语社团接触的结果D双语现象可能长期、稳定地存在下去
多选题在某种语言运用上持有某些共同社会准则的人们的集合体是（）。A语言社团B语言社区C语言社群D语言集团E言语共同体
单选题教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出等形式的课程资源通常属于（）A文字资源B实物资源C活动资源D信息化资源