德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_____________。( )A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定
德育方法中的表扬一般可以分为____________和表扬两种方式。
谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定
德育过程的最基本要素是 【 】A．教育者与受教育者B．德育内容与德育方法C．德育过程与德育形式D．德育途径与德育经费
我国德育的基本方法有说服法、榜样法、锻炼法、__________、表扬奖励与批评处分法。
学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法
教育目的在德育方面的直接体现是（）A、德育任务B、德育原则C、德育内涵D、德育途径
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
什么是德育目标实现的基本条件（）A、德育内容B、德育途径C、德育方法D、德育目的
“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则
实施中学德育的出发点是（）。A、德育内容B、德育方法C、德育目标D、德育途径
我国德育的基本方法有（）A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法E、表扬奖励与批评处分法
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容
我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
单选题实施中学德育的出发点是（）。A德育内容B德育方法C德育目标D德育途径
单选题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A德育模式B德育策略C德育类型D德育形式
单选题为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。A德育原则B德育途径C德育方法D德育模式
判断题我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。A对B错
单选题教育目的在德育方面的直接体现是（）A德育任务B德育原则C德育内涵D德育途径
单选题“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A德育的途径B德育方法C德育的结构D德育的内容
单选题学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）A说服教育法B品德评价法C榜样示范法D品德陶冶法
问答题谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?