单选题明确地提出了“美德是否可教”的问题,并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家( )。A柏拉图B苏格拉底C亚里±多德D毕达哥拉斯
单选题
明确地提出了“美德是否可教”的问题,并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家( )。
A
柏拉图
B
苏格拉底
C
亚里±多德
D
毕达哥拉斯
参考解析
解析:
美德是否可教是古典政治哲学的核心问题,追问美德是否可教,意味着关注美德。苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题,并在《普罗泰戈拉篇》种对这个问题进行了大量分析。但苏格拉底的论证并不是无懈可击,事实上他并没有完全说服老年普罗泰戈拉篇的经验论证,即美德是本身因具有纯粹的杂多性所以是可教的,仅仅从同一性而非差异性的角度来论证美德的不可教性,因此不具备强大的说服力。
美德是否可教是古典政治哲学的核心问题,追问美德是否可教,意味着关注美德。苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题,并在《普罗泰戈拉篇》种对这个问题进行了大量分析。但苏格拉底的论证并不是无懈可击,事实上他并没有完全说服老年普罗泰戈拉篇的经验论证,即美德是本身因具有纯粹的杂多性所以是可教的,仅仅从同一性而非差异性的角度来论证美德的不可教性,因此不具备强大的说服力。
相关考题:
__________对成人解决无结构的问题的过程进行了口语报告分析,她发现,这种问题解决过程包含了大量的辩证思维活动,问题解决者需要自己来明确问题,创建问题表征,需要权衡问题的不同侧面,设计不同的解决方案,并对各种方案进行比较和衡量。
古希腊一位哲学家认为:“研究物质世界的构造和法则、探索外界事物的本质不能够说没有意义,但对于哲学家来说,应该有比树木、石头和星辰更有价值的问题,这就是心灵问题、道德问题。”这位古希腊哲学家的其他思想主张还有()。A、提出“人是万物的尺度”B、批评雅典的直接民主C、强调“理念是万物的本原”D、强调在自然界中人类是最高级的
填空题古希腊哲学家()最早提出了相对美的问题。