单选题展示学校的办学宗旨和特色的课程是()A地方课程B校本课程C国家课程D学科课程

单选题
展示学校的办学宗旨和特色的课程是()
A

地方课程

B

校本课程

C

国家课程

D

学科课程


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》,这一课程属于( )。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学校课程

以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。 A.国家课程B.非官方课程C.校本课程D.特色课程E.地方课程

根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程

从课程设计、开发和管理主体来看,可将课程分为多种形式,其中校本课程的主导价值是()。A.通过课程体现国家的教育意志B.通过课程满足地方社会发展的现实需要C.通过课程展示学校的办学宗旨和特色D.通过课程表现教师的教学特色

学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于( )。A.地方课程B.国家课程C.校本课程D.学科课程

展示学校办学宗旨和特色的课程是( ) A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程

校本课程是与()相对应的一种课程形式。A地方课程B国家课程C学科课程D活动课程

学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

由学校自行确定和组织的实施的课程属于()A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、整合课程

结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()A、课程B、学校课程,又称校本课程C、地方课程D、国家课程

根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发

能展示学校的办学宗旨和特色的课程是()A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程

展示学校的办学宗旨和特色的课程是()A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程

下列说法选项不正确的是()A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程

展示学校办学宗旨和特色的课程是()。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程

根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程)

单选题能展示学校的办学宗旨和特色的课程是()A地方课程B校本课程C国家课程D学科课程

多选题下列说法选项不正确的是()A国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

单选题校本课程是与()相对应的一种课程形式。A地方课程B国家课程C学科课程D活动课程

单选题展示学校的办学宗旨和特色的课程是()A地方课程B校本课程C国家课程D学科课程

单选题由学校自行确定和组织的实施的课程属于()A国家课程B地方课程C校本课程D整合课程

判断题学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的,旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。()A对B错

单选题从课程任务的角度可把课程分为()。A国家课程、地方课程、校本课程B基础课程、拓展课程、研究课程C必修课程和选修课程D学科课程和经验课程

单选题学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。A地方课程B国家课程C校本课程D学科课程

单选题根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。A省级课程B地级课程C县级课程D校本课程(或学校课程)

单选题展示学校办学宗旨和特色的课程是()。A地方课程B校本课程C国家课程D学科课程

单选题结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()A课程B学校课程,又称校本课程C地方课程D国家课程