填空题设计师通过设计之物使人产生或兴奋或悲伤,或愉悦或恐惧的各种体验,依此发挥情绪的驱动、监察等作用,从而干预人的()、()和()

填空题
设计师通过设计之物使人产生或兴奋或悲伤,或愉悦或恐惧的各种体验,依此发挥情绪的驱动、监察等作用,从而干预人的()、()和()

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相关考题:

人最原始(或基本)的情绪有快乐、__________、__________和恐惧。

移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法。()

精神药品是指( )A.作用于中枢神经系统,连续使用能产生依赖性的药品B.作用于中枢神经系统,使之兴奋或抑制,连续使用能产生生理依赖性的药品C.作用于中枢神经系统,使之兴奋或抑制,连续使用能产生精神依赖性的药品D.作用于中枢神经系统,使之兴奋或抑制的药品E.作用于中枢神经系统,使之兴奋或抑制,连续使用能产生依赖性的药品

(  )是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而与之产生共鸣的训练方法。A.价值澄清法B.角色扮演法C.自我展示法D.移情训练法

过度的兴奋或恐惧、悲伤、忧郁等都会给健康带来极大的危害,导致内脏功能失调免疫力下降产生许多疾病。而稳定欢乐的情绪有利于身心健康。()

一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是()。A、恐惧B、愤怒C、悲伤D、羞耻

设计师通过设计之物使人产生或兴奋或悲伤,或愉悦或恐惧的各种体验,依此发挥情绪的驱动、监察等作用,从而干预人的()、()和()

()是指心爱的事物失去时,或理想和愿望破灭时产生的情绪体验。A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀

由于外界事物或对象再三妨碍和干扰,使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时,逐渐积累紧张性而发生的情绪体验叫做()A、愤怒B、悲哀C、恐惧D、应激

冲压是对板料施加压力,使之产生()或(),从而获得()或()的加工方法。

良好的(),能使人感到完善和自信,使人产生兴奋的情绪,从而产生积极的态度和奋斗的动力。

()是由于体力或脑力劳动使人产生生理机能和心理机能失调而引起的。A、情绪B、疲劳C、兴奋D、精力充沛

一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫()A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀

现代主义设计师以设计使用户和观众产生复杂的、意味深长的情感体验,刺激、新奇、对历史的回忆,破解“谜语”和“隐喻”的兴奋,从而愉悦他们的心灵。

情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。()

各类情绪能对人的认知和行为起到不同作用,可以成为设计师进行“情感设计”的基本依据,即我们如何通过设计使人们产生某种情绪体验,从而服务于最终的目的性。其基本原则有哪些?

( )是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。A、生气B、伤心C、高兴D、害怕

火场上的噪音会使人产生惊慌、恐惧或心情不安,使消防人员对各种信号的反应时间缩短。

判断题现代主义设计师以设计使用户和观众产生复杂的、意味深长的情感体验,刺激、新奇、对历史的回忆,破解“谜语”和“隐喻”的兴奋,从而愉悦他们的心灵。A对B错

单选题()是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而与之产生共鸣的训练方法。A价值澄清法B角色扮演法C自我展示法D移情训练法

单选题由于外界事物或对象再三妨碍和干扰,使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时,逐渐积累紧张性而发生的情绪体验叫做()A愤怒B悲哀C恐惧D应激

单选题()是由于体力或脑力劳动使人产生生理机能和心理机能失调而引起的。A情绪B疲劳C兴奋D精力充沛

单选题一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是()。A恐惧B愤怒C悲伤D羞耻

单选题()是指心爱的事物失去时,或理想和愿望破灭时产生的情绪体验。A快乐B愤怒C恐惧D悲哀

问答题各类情绪能对人的认知和行为起到不同作用,可以成为设计师进行“情感设计”的基本依据,即我们如何通过设计使人们产生某种情绪体验,从而服务于最终的目的性。其基本原则有哪些?

填空题良好的(),能使人感到完善和自信,使人产生兴奋的情绪,从而产生积极的态度和奋斗的动力。

判断题情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。()A对B错

填空题设计师通过设计之物使人产生或兴奋或悲伤,或愉悦或恐惧的各种体验,依此发挥情绪的驱动、监察等作用,从而干预人的()、()和()