单选题2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是()。A简单相互作用阶段B物体中心阶段C自我中心阶段D互补的相互作用阶段

单选题
2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是()。
A

简单相互作用阶段

B

物体中心阶段

C

自我中心阶段

D

互补的相互作用阶段


参考解析

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根据维果斯基的“最近发展区”观点,对儿童心理发展最有利的是与( )交往。 (A)能力比自己差的同伴 (B)能力差不多的同伴(C)能力比自己强的同伴 (D)能力比自己强的大人

小学儿童同伴交往的特点是(  )A.开始形成同伴团体B.同伴交往的形式复杂多样C.开始建立友谊D.朋友关系变得相对稳定

2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是()。A简单相互作用阶段B物体中心阶段C自我中心阶段D互补的相互作用阶段

举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

小学儿童的同伴交往的特点是:()A、与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

儿童对同伴的行为能作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的()阶段。

以下不是儿童同伴交往的突出作用的是()。A、满足儿童爱与归属的需要B、可以促进儿童亲社会行为的发展C、养成良好的卫生习惯D、促进儿童思维的发展

以下关于学生同伴交往的描述中,错误的是()A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升C、同伴交往可以获得归属感D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

影响儿童同伴交往的因素有哪些?

试述影响儿童同伴交往的因素。

同伴交往有助于促进儿童认知能力的发展。

师幼交往不影响儿童同伴交往能力的高低。

同伴交往在儿童心理发展中的作用?

2岁以后,儿童与同伴交往的最主要形式是()。

既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是()A、亲子交往B、同伴交往C、师幼交往D、与其他社会人员的交往

学习是学前儿童同伴交往的主要形式。

以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。A、同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B、同伴交往促进儿童学习成绩的提高C、同伴交往有利于儿童自我概念的发展D、同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

单选题下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B同伴交往有助于儿童道德认识的形成C同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D同伴交往有助于儿童形成良好的品质

单选题以下不是儿童同伴交往的突出作用的是()。A满足儿童爱与归属的需要B可以促进儿童亲社会行为的发展C养成良好的卫生习惯D促进儿童思维的发展

多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

单选题以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。A同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往有利于儿童自我概念的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

单选题既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是()A亲子交往B同伴交往C师幼交往D与其他社会人员的交往

单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用,下列说法不正确的是(  )。A同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展

判断题同伴交往有助于促进儿童认知能力的发展。A对B错

多选题小学儿童的同伴交往的特点是:()A与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体