单选题既可活跃气氛、提高游兴,又可缓解不和谐的气氛,还可帮导游人员摆脱某种尴尬境地的导游语言是(  )。A夸张的语言B暗示的语言C微笑的语言D幽默的语言

单选题
既可活跃气氛、提高游兴,又可缓解不和谐的气氛,还可帮导游人员摆脱某种尴尬境地的导游语言是(  )。
A

夸张的语言

B

暗示的语言

C

微笑的语言

D

幽默的语言


参考解析

解析:
幽默式提醒是导游人员用有趣、可笑而意味深长的词语对游客进行的提醒方式。导游人员运用幽默的语言进行提醒,既可使游客获得精神上的快感,又可使游客在欢愉的气氛中受到启示或产生警觉。

相关考题:

导游讲解时,采用问答法是为了活跃游览气氛,激发游客的想象思维。 ( )

导游员讲话要言语文雅,谦虚敬人,令游客听后舒心悦耳。导游员说话幽默、风趣,有助于活跃气氛,提高游兴。这体现了导游语言“八要素”中的()。 A.言之有趣B.言之有情C.言之有喻D.言之有礼

( )是导游语言趣味性和艺术性的重要体现,它能使导游讲解锦上添花,使听者欢笑、轻松愉快,使气氛活跃,提高游客的游兴。A.语言优美B.幽默风趣C.生动D.灵活

( )是导游都比较喜欢用的方法,在活跃气氛,制造意境,提高游兴,提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A.类比法B.触景生情法C.虚实结合法D.制造悬念法

导游讲解诙谐幽默,令人愉悦,能够活跃气氛,提高游兴。这是导游语言八要素中的()A. 言之有物B. 言之有据C. 言之有趣D. 言之有喻

导游在讲解中运用设置悬念法的好处是()。A.可活跃游览气氛B.能制造讲解意境C.能提高游客的游兴D.能增强讲解效果E.能对游客产生感染力

途中导游具体有以下几项:()。A、重申当日活动安排B、沿途风光导游C、介绍游览景点D、活跃气氛

导游人员在途中导游的内容一般由()几个部分构成。A、沿途风光B、讲点介绍C、专题性讲解D、活跃气氛

()是导游都比较喜欢用的方法,在活跃气氛,制造意境,提高游兴,提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A、类比法B、触景生情法C、虚实结合法D、制造悬念法

在去旅游景点的途中,导游人员应做的工作是()。A、重申当日活动安排、进行风光导游、介绍游览景点、活跃途中气氛B、重申当日活动安排、进行风光导游、介绍游览景点、带领游客购物C、重申当日活动安排、介绍游览景点、介绍购物环境、活跃途中气氛D、重申当日活动安排、进行风光导游、介绍游览景点、安排客人看景点光盘

“途中导游”核心是沿途风光介绍和活跃气氛

在去旅游景点的途中,导游员应做的工作是()A、重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、活跃气氛B、重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、介绍特色产品C、重申当日活动安排、介绍游览景点、介绍购物环境、活跃气氛D、重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、安排客人看景点光盘

既可活跃气氛、提高游兴,又可缓解不和谐的气氛,还可帮导游人员摆脱某种尴尬境地的导游语言是()。A、夸张的语言B、暗示的语言C、微笑的语言D、幽默的语言

导游应学会调节客人的情绪,适时活跃团队气氛某种意义上说,导游活跃气氛工作比景观讲解还要难景观讲解是以“我”(导游)为主,我讲客听而活跃气氛却要求导游与游客互动,共同营造轻松和谐的团队气氛

在去旅游景点的途中,导游人员应做的工作是( )。A、重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、活跃气氛B、重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、介绍特色产品C、重申当日活动安排、介绍游览景点、介绍购物环境、活跃气氛D、重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、安排客人看景点光盘

单选题()是导游都比较喜欢用的方法,在活跃气氛,制造意境,提高游兴,提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A类比法B触景生情法C虚实结合法D制造悬念法

单选题在去旅游景点的途中,导游员应做的工作是()A重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、活跃气氛B重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、介绍特色产品C重申当日活动安排、介绍游览景点、介绍购物环境、活跃气氛D重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、安排客人看景点光盘

单选题导游的讲解语言具有明了性、趣味性、情感性、道德性、现场性、知识性等特点。下列说法错误的是(  )。A要做到讲解的明了性,必须做到“四忌”,即忌用书面语言、忌用行话和专业术语、忌用长句、忌啰嗦与不良的口头禅B机智、风趣的讲解语言,不仅能融洽感情,活跃气氛,而且能增添客人们的游兴,获得一种精神享受。因此有时为了达到活跃气氛可以编造一些传说和故事C导游语言要“有情”,要“动情”,导游语言还要“共情”。“情”在导游服务中是永恒的基调。而这种真情的爱,在很大程度上就是通过语言表达来实现的D导游讲解的最大特点是旅游者直面景物,而讲解的主要目的也是为了引导游客更好地欣赏景物,所以导游讲解不能熟视无睹

判断题导游应学会调节客人的情绪,适时活跃团队气氛某种意义上说,导游活跃气氛工作比景观讲解还要难景观讲解是以“我”(导游)为主,我讲客听而活跃气氛却要求导游与游客互动,共同营造轻松和谐的团队气氛A对B错

多选题导游人员在途中导游的内容一般由()几个部分构成。A沿途风光B讲点介绍C专题性讲解D活跃气氛

多选题参观游览服务是旅游产品消费的主要内容,下列属于导游人员途中导游的是(  )。A重申当日活动安排B风光导游C介绍游览景点D提醒注意事项E活跃气氛

判断题“途中导游”核心是沿途风光介绍和活跃气氛A对B错

单选题在去旅游景点的途中,导游人员应做的工作是( )。A重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、活跃气氛B重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、介绍特色产品C重申当日活动安排、介绍游览景点、介绍购物环境、活跃气氛D重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、安排客人看景点光盘

单选题既可活跃气氛、提高游兴,又可缓解不和谐的气氛,还可帮导游人员摆脱某种尴尬境地的导游语言是(  )。A夸张的语言B暗示的语言C微笑的语言D幽默的语言

判断题触景生情法又称情景法或意境法,它可以增加导游讲解的生动性和形象性,有利于活跃气氛,激发游客的游兴。 ( )A对B错

单选题导游人员保持、提高游客游兴的基本途径,是提高自己(  )的运用水平,向游客开展有针对性的导游服务。A导游组织技能B导游交际技能C导游语言技能D导游讲解技能

单选题在去旅游景点的途中,导游人员应做的工作是()。A重申当日活动安排、进行风光导游、介绍游览景点、活跃途中气氛B重申当日活动安排、进行风光导游、介绍游览景点、带领游客购物C重申当日活动安排、介绍游览景点、介绍购物环境、活跃途中气氛D重申当日活动安排、进行风光导游、介绍游览景点、安排客人看景点光盘

单选题既可活跃气氛、提高游兴,又可缓解不和谐的气氛,还可帮导游人员摆脱某种尴尬境地的导游语言艺术是()A夸张的语言B暗示的语言C微笑的语言D幽默的语言