单选题某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有()。A不理睬其行为B检查自己的行为C澄清处境D让门开着E以上都对

单选题
某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有()。
A

不理睬其行为

B

检查自己的行为

C

澄清处境

D

让门开着

E

以上都对


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

表演型人格的特征包括A、戏剧性、表演性和夸大的情感表达B、受他人暗示和影响小C、回避成为注意的中心D、情绪变化不易变化E、不关注身体吸引力

某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。其最可能的诊断是( )A、躁狂症B、表演型人格C、被动-攻击型人格D、边缘型人格E、以上都不对导致她主动要求治疗的最常见原因是( )A、分裂症B、抑郁症C、强迫症D、焦虑症E、人际关系问题如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有( )A、不理睬其行为B、检查自己的行为C、澄清处境D、让门开着E、以上都对

患者女,23岁。自幼受父母溺爱,情感表达丰富、夸大,具有戏剧性,易受他人的言语行为的影响,情绪易变,喜欢成为大家注意的中心,其诊断最可能是A、偏执型人格B、分裂样人格C、反社会型人格D、表演型人格E、边缘型人格

患者女,23岁。情绪差、话少、活动少近一个月。精神检查发现,表情苦闷,愁眉苦脸,称对平时爱好的活动也觉乏味,感觉度日如年,觉头脑迟钝,记忆力下降,注意力不集中,自我评价低,感觉自己是家人和社会的负担,活动减少,生活被动懒散,食欲减退,体重下降,入睡困难,睡眠浅,早醒。对其诊断最合适的是A、分裂症B、回避型人格C、抑郁发作D、被动-攻击型人格E、以上都不对其核心症状是A、情感低落、兴趣缺乏、快感缺失B、情感低落、记忆力减退、活动减少C、情感低落、自我评价低、自杀行为D、头脑迟钝、兴趣缺乏、入睡困难E、情感低落、记忆力减退、自我评价低如果患者有消极自杀的观念,且近期有过一次自杀行为,当前对该患者的最佳处理是A、应用认知治疗纠正其错误的认知方式B、给予长时程的精神分析治疗C、收入院进行药物治疗并严防自杀D、支持性心理治疗E、集体治疗如果采用心理治疗,可应用的方法有A、认知治疗B、支持性心理治疗C、行为治疗D、精神分析治疗E、以上都对

某女,23岁,情绪差、话少、活动少一个月。精神检查发现,表情苦闷,愁眉苦脸,称对平时爱好的活动也觉乏味,感觉度日如年,觉头脑迟钝,记忆力下降,注意力不集中,自我评价低,感觉自己是家人和社会的负担,活动减少,生活被动懒散,食欲减退,体重下降,入睡困难,睡眠浅,早醒。对其诊断最合适的是( )A、分裂症B、回避型人格C、抑郁发作D、被动-攻击型人格E、以上都不对其核心症状是( )A、情感低落、兴趣缺乏、快感缺失B、情感低落、记忆力减退、活动减少C、情感低落、自我评价低、自杀行为D、头脑迟钝、兴趣缺乏、入睡困难E、情感低落、记忆力减退、自我评价低如果患者有消极自杀的观念,且近期有过一次自杀行为,当前对该患者的最佳处理是( )A、应用认知治疗纠正其错误的认知方式B、给予长时程的精神分析治疗C、收入院进行药物治疗并严防自杀D、支持性心理治疗E、集体治疗如果采用心理治疗,可应用的方法有( )A、认知治疗B、支持性心理治疗C、行为治疗D、精神分析治疗E、以上都对

某女,23岁,自幼受父母溺爱,情感表达丰富、夸大,具有戏剧性,易受他人的言语行为的影响,情绪易变,喜欢成为大家注意的中心,其诊断最可能是( )A、偏执型人格B、分裂样人格C、反社会型人格D、表演型人格E、边缘型人格

表演型人格的特征包括有( )A、戏剧性、表演性和夸大的情感表达B、受他人暗示和影响小C、回避成为注意的中心D、情绪变化不易变化E、不关注身体吸引力

行为治疗的种类不包括A、系统脱敏法B、行为塑造法C、暴露疗法D、指导、鼓励患者表达情感和促进环境改善E、代币制疗法

对患者的精神行为进行干预时,护士应A、让患者认识到其行为的异常B、转移患者的注意力后耐心解释和疏导,帮助患者使情绪平稳C、不去理睬患者的行为D、对家属进行药物相关知识指导E、给予及时制止,必要时保护约束

下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点?()A就事论事,矫正异常行为B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

惩罚型家长常见的行为表现是:()A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚B、注意孩子的情绪的出现,并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会C、把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上,而不尝试去了解孩子产生情绪的原因D、抱着不予干涉的想法,让孩子自己去找方法宣泄情绪

某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有()。A、不理睬其行为B、检查自己的行为C、澄清处境D、让门开着E、以上都对

某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。导致她主动要求治疗的最常见原因是()。A、分裂症B、抑郁症C、强迫症D、焦虑症E、人际关系问题

某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。其最可能的诊断是()。A、躁狂症B、表演型人格C、被动-攻击型人格D、边缘型人格E、以上都不对

应对性诱惑行为的措施包括()。A、不理睬其行为B、检查自己的行为C、澄清处境D、安排一名陪伴E、以上都是

()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A、就事论事,矫正异常行为B、让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C、着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D、让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

单选题某女,23岁,自幼受父母溺爱,情感表达丰富、夸大,具有戏剧性,易受他人的言语行为的影响,情绪易变,喜欢成为大家注意的中心,其诊断最可能是()。A偏执型人格B分裂样人格C反社会型人格D表演型人格E边缘型人格

单选题()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A就事论事,矫正异常行为B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

单选题行为治疗的种类不包括(  )。A暴露疗法B指导、鼓励患者表达情感和促进环境改善C行为塑造法D系统脱敏法E代币制疗法

单选题如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施包括(  )。A让门开着B不理睬其行为C澄清处境D检查自己的行为E以上都对

单选题认知行为团体治疗的核心理念是()A调整个人的思维来改变行为或情绪状态B让成员体验冲突、表达情感并推动成员个人成长C自我开放并愿意体验丰富的生活经验D帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力E帮助成员建立相互支持、高凝聚力和有活力的微型社交模式

单选题表演型人格的特征包括有()。A戏剧性、表演性和夸大的情感表达B受他人暗示和影响小C回避成为注意的中心D情绪变化不易变化E不关注身体吸引力

单选题某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。导致她主动要求治疗的最常见原因是()。A分裂症B抑郁症C强迫症D焦虑症E人际关系问题

单选题表演型人格的特征包括(  )。A情绪变化不易变化B戏剧性、表演性和夸大的情感表达C回避成为注意的中心D受他人暗示和影响小E不关注身体吸引力

单选题某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。其最可能的诊断是()。A躁狂症B表演型人格C被动-攻击型人格D边缘型人格E以上都不对

单选题应对性诱惑行为的措施有(  )。A安排一名陪伴B不理睬其行为C澄清处境D检查自己的行为E以上都是

单选题应对性诱惑行为的措施包括()。A不理睬其行为B检查自己的行为C澄清处境D安排一名陪伴E以上都是