镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是A、动作转场B、相同物体转场C、主观镜头转场D、出入画转场
北京机场一飞机起飞，下一个镜头：主人公出现在武汉。这属于：A、动作转场B、主观镜头转场C、因果关系转场D、空镜头转场
两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于技巧性转场的方法。A对B错
镜头1：拿起照相机在拍照的镜头。镜头2：拍摄的景物。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。A动作组接B物体组接C因果关系组接D出入画面组接
两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于技巧性转场的方法。（）
镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。A、动作组接B、物体组接C、因果关系组接D、出入画面组接
关于镜头组接说法错误的是（）A、蒙太奇就是镜头组接B、转场也是镜头组接的一种方式C、利用空镜头和特技是转场的时候比较常见的方式D、镜头组接是一个纯技术工作，与编辑者和拍摄者的思想和理念无关
下列组接方式属于非技巧转场的是（）A、淡出淡入B、挡黑转场C、空镜头组接D、飞出飞入
以下镜头组接或转场技巧中与其他具有不同性质的是（）。A、叠化B、划像C、X淡变D、淡出
利用前一个镜头的主体角色去看，后一个镜头表现主体角色所看到的场景是（）A、特写镜头转场B、主观镜头转场C、相同主体镜头转场D、空镜头镜头转场
镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将这两个镜头的转场组接方式属于（）。A、动作相似组接B、静接静组接C、因果关系组接D、出入画面组接
单选题以下镜头组接或转场技巧中与其他具有不同性质的是（）。A叠化B划像CX淡变D淡出
单选题镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。A动作组接B物体组接C因果关系组接D出入画面组接
单选题镜头1：拿起照相机在拍照的镜头。镜头2：拍摄的景物。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。A动作组接B物体组接C因果关系组接D出入画面组接
单选题镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将这两个镜头的转场组接方式属于（）。A动作相似组接B静接静组接C因果关系组接D出入画面组接
单选题利用前一个镜头的主体角色去看，后一个镜头表现主体角色所看到的场景是（）A特写镜头转场B主观镜头转场C相同主体镜头转场D空镜头镜头转场
判断题两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于技巧性转场的方法。（）A对B错
单选题镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是（）A动作转场B相同物体转场C主观镜头转场D出入画转场
多选题下列组接方式属于非技巧转场的是（）A淡出淡入B挡黑转场C空镜头组接D飞出飞入
单选题北京机场一飞机起飞，下一个镜头：主人公出现在武汉。这属于（）A动作转场B主观镜头转场C因果关系转场D空镜头转场