问答题如何正确理解言教、身教、境教?

问答题
如何正确理解言教、身教、境教?

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运用陶冶教育法,教育者应自觉、经常地用自身的人格、情感等去感化学生。作为一名教师,不仅能言传、言教,而且要善于身教、情教、德教。() 此题为判断题(对,错)。

下列有关言教与身教相结合的原则说法错误的是() A、在长期的思想政治工作实践中,我们党一向把言教与身教紧密结合在一起。B、通过言教,运用马克思主义真理的力量说服群众,团结群众。C、通过身教,以自身的模范行为和人格力量来感化群众,带动群众。D、言教与身教相结合,言教重于身教。以理服人,有理有据。

“身教重于言教”是_________的作用在教育实践中的表现。

"身教重于言教"是___________的作用在教育实战中的表现。

家庭对儿童行为的影响主要是通过()来实现的。 A、安全依恋B、亲子互动C、身教D、言教

根据观察学习理论,简述为什么身教重于言教?

教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。( )

请你从思想政治工作的基本方针和原则入手,分析言教与身教相结合,身教重于言教的重要性。

所谓的“三教”是指()。A、言教、身教、家教B、言教、家教、境教C、言教、身教、境教D、家教、境教、身教

正确运用言传身教原则的基本要求有()A、关于说理B、以身作则C、身教和言教相结合D、重视环境影响

“夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服。”从教育的角度说明()A、言教的重要性B、身教的重要性C、身教胜于言教D、教育者的人格魅力有利于言教

习近平在会见全国文明家庭代表讲话时指出:广大家庭都要重言教,重身教,教知识,育品德,(),耳濡目染。A、注重榜样B、身体力行C、做好示范D、注重策略

为政之道,在于(),身教重于言教

下面有关言教和身教说法正确的是()。A、言教重于身教B、身教重于言教C、言教和身教是不能分开的D、二者是密切结合的

如何正确理解言教、身教、境教?

学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。

问答题请你从思想政治工作的基本方针和原则入手,分析言教与身教相结合,身教重于言教的重要性。

多选题正确运用言传身教原则的基本要求有()A关于说理B以身作则C身教和言教相结合D重视环境影响

问答题为什么说身教应重于言教?

判断题学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。A对B错

单选题“夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服。”从教育的角度说明()A言教的重要性B身教的重要性C身教胜于言教D教育者的人格魅力有利于言教

判断题教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。A对B错

填空题“身教重于言教”是____的作用在教育实践中的表现。

单选题下面有关言教和身教说法正确的是()。A言教重于身教B身教重于言教C言教和身教是不能分开的D二者是密切结合的

单选题所谓的“三教”是指()。A言教、身教、家教B言教、家教、境教C言教、身教、境教D家教、境教、身教

单选题习近平在会见全国文明家庭代表讲话时指出:广大家庭都要重言教,重身教,教知识,育品德,(),耳濡目染。A注重榜样B身体力行C做好示范D注重策略