单选题“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家()说出来的。A陶行知B叶圣陶C张伯苓D魏书生

单选题
“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家()说出来的。
A

陶行知

B

叶圣陶

C

张伯苓

D

魏书生


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著名教育家魏书生曾说:“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运”。() 此题为判断题(对,错)。

孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

阅读下面的材料,根据要求作文。巴金说:“孩子成功教育从好习惯培养开始”。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说:“人类的动作十分之八九是习惯.而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好。则终身受其累。”根据以上材料,联系幼儿园的教学实际,以“培养孩子好的习惯”为主题.写一篇议论文。要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。

近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是__________。

爱因斯坦说:“当知识遗忘的时候,留下来的就是素质。”这句话提醒班主任注意学生()的培养。A、身体素质B、良好习惯C、道德品质D、沟通交流

我国著名的儿童教育家()先生说:“要教孩子做人,培养做人的态度,养成做人的习惯,发现内在的兴趣,训练人生的基本技能”。A、张雪门B、陈鹤琴C、张宗麟D、陶行知

著名儿童教育家()把培养健全人格作为家庭教育的根本任务,包括健康教育、待人接物教育、良好习惯的培养、智力教育、情绪教育等内容。A、陶行知B、晏阳初C、梁漱溟D、陈鹤琴

古罗马著名雄辩家和教育家是(),其教育目的:培养雄辩家。

“泛智论”,是欧洲文艺复兴时期著名教育家()提出来的。

智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。()

黑格尔曾经说过这样一句话:“同样一句话,从不同人嘴里说出来,具有不同的含义。”事实上,同样的一句话,即使是从同一个人嘴里说出来,也会因为()、语气、声音的强弱及面部表情的不同而传递出不同的含义。

“什么是教育?简单的一句话,就是要养成良好的习惯。”

()说:“总之一句话,就是把生活的戏和内心的戏交织在同一幅图画中。”这“内心的戏”,就是感情,就是艺术家对生活的体验和认识。

语法重音要服从于逻辑重音,就是说,一句话里有了逻辑重音,语法重音就要消失。

《一句话》“你不信铁树开花”指的是什么?为什么说这句话“说出就是祸”?

“教育即生长”是著名教育家()提出来的。A、孔子B、皮亚杰C、杜威D、布卢姆

“教育就是培养良好的习惯”,这句话是()说的。A、夸美纽斯B、福禄培尔C、蒙台梭利D、皮亚杰E、叶圣陶F、陈鹤琴

“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家()说出来的。A、陶行知B、叶圣陶C、张伯苓D、魏书生

存款机构创造了流动性;存款机构也将风险分摊了。那么()。A、这两句话都是正确的B、前一句话是正确的,而后一句话是错误的C、前一句话是错误的,而后一句话是正确的D、这两句话都是错误的

著名教育家陶行知先生说过:“凡人生所需之重要习惯、倾向、态度,多半可在六岁以前培养成功.”由此可见,家庭教育对个人品质的形成起着重要作用。

判断题“什么是教育?简单的一句话,就是要养成良好的习惯。”A对B错

单选题我国著名的儿童教育家()先生说:“要教孩子做人,培养做人的态度,养成做人的习惯,发现内在的兴趣,训练人生的基本技能”。A张雪门B陈鹤琴C张宗麟D陶行知

单选题著名儿童教育家()把培养健全人格作为家庭教育的根本任务,包括健康教育、待人接物教育、良好习惯的培养、智力教育、情绪教育等内容。A陶行知B晏阳初C梁漱溟D陈鹤琴

问答题孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

问答题《一句话》“你不信铁树开花”指的是什么?为什么说这句话“说出就是祸”?

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单选题爱因斯坦说:“当知识遗忘的时候,留下来的就是素质。”这句话提醒班主任注意学生()的培养。A身体素质B良好习惯C道德品质D沟通交流