多选题岗位的可测性包括具体的()。A岗位技术B岗位能力C岗位职责D岗位工作条件E收入水平

多选题
岗位的可测性包括具体的()。
A

岗位技术

B

岗位能力

C

岗位职责

D

岗位工作条件

E

收入水平


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

判断题课后备课是指讲完课后的回顾、小结。A对B错

多选题下面的选项中,表述正确的有()。A劳动只是一种权利B公民不分性别和民族,都有权要求就业C劳动是公民的义务,这也要求企业平等录用员工D用人单位有权要求职工遵守劳动纪律和完成生产任务

单选题()是企业中最为基本的计划,是企业发展计划得以贯彻的基础保证。A培训计划B企业短期发展计划C部门的工作计划D企业长期发展计划

单选题培训课程的内容是以()为主体。A技能训练目标B理论知识C文化知识D教师知识水平

判断题头脑风暴法是大家相互交流信息、启发思维、新情况的方法。A对B错

多选题在进行人员素质测评笔试测验题目命时,就考虑问题()A题目命制是在全编题计划的基础上进行B题目的覆盖C题目的公平性D题目的效度E测验的形式

单选题在进行岗位信息搜集中,问卷调查法的最大优势是()A可以对理解能力不同的人员同时查询B可以量化调查结果,进行计算机分析处理C可以对表达能力不同的人员同时查询D可以对调查结果进行修订

多选题备课应遵循的基本原则有()。A教学内容的决定性B教学内容的规定性C教学方法的规范性D教学活动的教育性

多选题在使用Powerpoint2000时,关于幻灯片母版,以下说法正确的是()。A可以通过鼠标操作在各类模板之间直接切换B在母版中定义标题的格式后,在幻灯片中还可以修改C在母版中插入的图片对象,每张幻灯片中都可以看到D在母版中插入的图片对象后,在幻灯片中可以根据需要进行编辑

单选题从事任何经济活动,都需要一定的要素前提,以下各要素中()为经济活动的首要因素。A生产要素B经济要素C经营要素D劳动要素

单选题企校合作制教学模式是企业培养()的一种形式。A宣传人员B技能人才C管理人才D尖端人才

多选题职业纪律具有()的特点。A内容上的明确规定性B制定上的人为性C理解上的主观差异性D执行上的强制性

单选题在一次人员招聘中,同一测验分别由企业领导、人力资源专家和企业人力资源经理来评定分数,评定分数分别为80分、84分、88分,而他们的权重分别为0.3.0.5.0.2,则其加权平均分为:()A84B80C83.6D82

单选题培训班班务管理中,学员管理要把()放在首位。A教材B教师C纪律D学员

单选题对企业而言,从个体和整体的角度看,企业的员工素质包括()两方面。A职业素质和知识素质B个体素质和群体素质C技术素质和能力素质D文化素质和技术素质

多选题在人员素质测评中,除常量外还经常使用变量,变量包括()。A连续变量B非连续变量C二分变量D非二分变量

多选题关于培训计划要素论述错误的是()A培训目标主要回答为什么要进行培训的问题B培训对象主要是确定多少人接受培训的问题C培训的组织范围一般包括五个层次D培训教师是培训计划的基本要素

多选题备课应遵循的基本原则有()。A教学内容的决定性B教学内容的规定性C教学方法的规范性D教学活动的教育性

多选题员工之间保持密切关系,应做到()。A多替同事着想,多给同事方便B对同事的关心要记在心上,给予适当方式的回报C尊重同事隐私,谅解他们的不足D对同事的恶意诽谤,要敢天以眼还眼

问答题简述培训内容的发展趋势。

单选题劳动行政关系中的相对人主要是指()。A劳动者B企业等用人单位C劳动仲裁机构D劳动者和用人单位

判断题教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。A对B错

单选题以下选项中,()属于教学环节范畴。A教案准备B教材分析C质量控制过程D课堂管理要点

单选题()是培训者工作的重要组成部分,也是企业领导和学员评价培训者工作业绩的主要依据。A前期准备工作B课程安排计划C讲授D课程总结

单选题在教材选择时考虑通俗易懂,便于学习者学习体现了()A系统性原则B新颖性原则C经济实用原则D与培训目标相适相符原则

单选题促使学员行为发生转变,必须具备的条件有()。A学员知识、技能得到了显著提升B学员必须涨工资C确定自己提供的培训是否有效D学员必须能够从转变中获得相应的回报

判断题拓展训练中的“背摔”是考验对他人的信任。A对B错

问答题简述培训评估的发展趋势。