问答题教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

问答题
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

参考解析

解析:

相关考题:

教育目的与护理专业培养目标之间的关系是() A、具体与抽象的关系B、普遍与特殊的关系C、整体与部分的关系D、归纳于演绎的关系

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是( )A.量变与质变的关系B.替代的关系C.主客体的关系D.具体与抽象的关系

什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?

教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。

教育目的与培养目标是( )的关系。A.普遍与特殊的关系B.抽象和具体的关系C.一般与个别的关系D.具体和抽象的关系

教育目的与培养目标是( )的关系。A、普遍与特殊 B、相互独立C、具体与抽象 D、层层递进

教育目的与培养目标之间的关系是()的关系,课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。

教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。

教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。

按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A、教育目标—培养目标—课程与教学目标B、培养目标—课程与教学目标—教育目的C、课程与教学目标—培养目标—教育目的D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。

教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,他们彼此相关,但相互不能取代。

教育目的与培养目标是( )的关系。A、普遍与特殊B、整体与部分C、全面与片面D、抽象与具体

教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。

问答题试述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

判断题教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。A对B错

判断题课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。A对B错

单选题按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A教育目标—培养目标—课程与教学目标B培养目标—课程与教学目标—教育目的C课程与教学目标—培养目标—教育目的D课程与教学目标—教育目的—培养目标

问答题教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。

判断题教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,他们彼此相关,但相互不能取代。A对B错

判断题教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。A对B错

填空题教育目的与培养目标之间的关系是()的关系,课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。