判断题凡是引起幼儿浓厚兴趣强烈情感的事物或事件,他们都易进行无意注意,并长期保持。A对B错

判断题
凡是引起幼儿浓厚兴趣强烈情感的事物或事件,他们都易进行无意注意,并长期保持。
A

B


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相关考题:

幼儿对事物的情感态度,影响他们对事物的理解与判断。()

引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些?

凡是刺激强烈,对比鲜明,不断变化或具有新异性刺激的事物,都会引起()。A、直接兴趣B、间接兴趣C、学习动力D、学习潜能

以下不属于引起幼儿无意注意的主要诱因的事物是()。A、刺激比较强烈的事物B、对比鲜明的事物C、变化多动的事物D、颜色柔和的事物

常常因极小事件而引起较强烈的情感反应,但需时间较短,常见于疲劳状态和人格障碍等患者中的症状是()。A、情感不稳B、情感淡漠C、易激惹性D、情感倒错E、情感幼稚

凡是引起幼儿浓厚()的事物或事件,他们都易进行无意注意,并长期保持。

以下容易引起幼儿无意注意的事物是()。A、颜色单一的装饰B、平和柔缓的声音C、新异多动的事物D、色调柔和的画面

与幼儿的()、需要、生活经验有关系的事物,更容易引起幼儿的无意注意。A、兴趣B、个性C、智商D、气质

幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心,对周围的事物他们有强烈的探究兴趣,喜欢问问题。

容易引起幼儿无意注意的诱因有哪些?

一般情况下,一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻,对完成任务的愿望越强烈,与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其()。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意

当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B、幼儿感兴趣的事物,引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意

容易引起幼儿无意注意的因素有()。A、强烈的声音B、鲜明的颜色C、生动的形象D、突然出现的刺激物或事物发生显著变化

凡是引起幼儿浓厚兴趣强烈情感的事物或事件,他们都易进行无意注意,并长期保持。

判断题幼儿在游戏中的角色具有多样性,他们常常扮演一个或多个角色,这些角色通常是他们自认为重要的,经常接触的,或者是引起强烈情感的人。A对B错

问答题容易引起幼儿无意注意的诱因有哪些?

单选题凡是刺激强烈,对比鲜明,不断变化或具有新异性刺激的事物,都会引起()。A直接兴趣B间接兴趣C学习动力D学习潜能

单选题当教室中一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。这是()。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意

单选题当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B幼儿感兴趣的事物,引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意

多选题容易引起幼儿无意注意的因素有()。A强烈的声音B鲜明的颜色C生动的形象D突然出现的刺激物或事物发生显著变化

单选题以下容易引起幼儿无意注意的事物是()。A颜色单一的装饰B平和柔缓的声音C新异多动的事物D色调柔和的画面

单选题以下不属于引起幼儿无意注意的主要诱因的事物是()。A刺激比较强烈的事物B对比鲜明的事物C变化多动的事物D颜色柔和的事物

判断题幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心,对周围的事物他们有强烈的探究兴趣,喜欢问问题。A对B错

单选题常常因极小事件而引起较强烈的情感反应,但需时间较短,常见于疲劳状态和人格障碍等患者中的症状是()。A情感不稳B情感淡漠C易激惹性D情感倒错E情感幼稚

填空题凡是引起幼儿浓厚()的事物或事件,他们都易进行无意注意,并长期保持。

单选题当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意

单选题与幼儿的()、需要、生活经验有关系的事物,更容易引起幼儿的无意注意。A兴趣B个性C智商D气质