空间观念的形成策略:生活经验的再现;观察活动;操作活动;想象活动;创作活动。() 此题为判断题(对，错)。
巩固儿童对序数的认识的方法是() A、讲解;B、观察;C、操作;D、游戏活动
让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点：A、激发学前儿童活动的动机B、明确活动的对象C、重视学前儿童在活动中的操作D、明确活动要求
儿童形成统计思想过程特征主要有() A、对数据特征的认识集中在外部的明显特征上B、观念是伴随着操作活动逐步形成的C、数据的分析与利用能力的形成是渐进的D、对数据理解是逐步发展的E、对统计样本的理解缺乏经验的支持
义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。 A.空间观念B.形成统计观念C.尊重事实的态度D.用数据说话的态度
现代意义上的儿童社会工作是建立在()基础之上的。 A.儿童权利观念B.儿童保护观念C.儿童服务观念D.儿童福利观念
学前儿童语言的活动教育观强调（）A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童在活动中主动操作语言D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。A、形式B、活动C、评价D、目标
中国封建社会的思想文化，是以为道家思想观念主干，融合其他多种学说观念而逐步形成的。
企业文化是指企业等经济实体在生产经营中，伴随着自身的经济繁荣而逐步形成和确立并深深植根于企业每一个成员头脑中的独特的精神成果和思想观念，是企业的精神文化。
职业道德品质，是人们在长期的职业实践中，逐步形成的职业观念职业良心和职业口碑感等。（）
职业道德品质，是人们在长期的职业实践中，逐步形成的职业观念、职业良心、职业技能和文化底蕴等。
活动教育观的基本内涵是（）A、提供学前儿童充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D、要注意发挥教师在活动中的主导作用
学前儿童语言活动教育观强调（）A、儿童在活动中主动操作语言B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
话务员操作记录统计系统，可以对各个话务员在指定的（）范围内对座席的操作活动进行统计。A、时间B、机台C、窗口D、操作
儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（）
组织精神是组织在特定的社会环境和长期的生产、经营、服务活动中，为谋求组织的生存和发展而逐步形成的，并为组织全体成员所认同与信守的共同理想、价值观念和基本信念。
权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。
伴随着市场营销史的发展，市场营销观念逐步发展成了（）的营销观念。A、生产导向B、产品导向C、推销导向D、个性化营销
企业在发展过程中逐步形成的企业成员所共同具有的价值观念、道德准则等观念形态的总和即（）。
判断题儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。A对B错
单选题不属于儿童形成统计思想过程特征的是（）A基本概念是帮助理解的基础B观念是伴随着操作活动逐步形成的C对数据理解是逐步发展的D数据的分析与利用能力的形成是渐进的
多选题活动教育观的基本内涵是（）A提供学前儿童充分操作语言的机会B通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D要注意发挥教师在活动中的主导作用
单选题学前儿童语言的活动教育观强调（）A儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B教师对幼儿语言操作活动的控制C儿童在活动中主动操作语言D教师对儿童语言学习的直接示范作用
单选题学前儿童语言活动教育观强调（）A儿童在活动中主动操作语言B教师对幼儿语言操作活动的控制C儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D教师对儿童语言学习的直接示范作用
多选题让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点（）A激发学前儿童活动的动机B明确活动的对象C重视学前儿童在活动中的操作D明确活动要求