陶行知主张创造教育提出培养儿童创造能力需要“六大解放”,其内容是什么?
“六大解放”的思想体现了陶行知的创造教育思想。() 此题为判断题(对，错)。
“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是（）教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若
家庭教育的要点是创造良好的环境。这是哪位教育家的观点？（）A、陶行知B、陈鹤琴
陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？
在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，（）把创造真善美的人作为教育的最高目标。A、陈鹤琴B、陶行知C、孔子D、王国维
生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、福禄贝尔
陶行知创造教育的目标是（）A、培养创造性人才与真善美的人B、培养全面发展的人与创造性人才
现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力
“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
单选题提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D福禄贝尔
单选题“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A蔡元培B陶行知C黄炎培D陈鹤琴
单选题陶行知创造教育的目标是（）A培养创造性人才与真善美的人B培养全面发展的人与创造性人才
单选题陶老先生原名陶文俊，后来曾改为陶知行，再后来又改为陶行知，反映了他的教育思想发生了重大改变，最终他的观点是（）A知行合一B行是知之始，知是行之成C知是行之始，行是知之成
单选题我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A主动性B活动C兴趣D创造力
单选题处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是（）教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若
单选题在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，（）把创造真善美的人作为教育的最高目标。A陈鹤琴B陶行知C孔子D王国维