在向询问对象进行质询提问时,下列说法正确的是:() A、提问要重点突出B、关键部分可以重复多角度提问,不要遗漏关键点C、敏锐发现被询问人已经暴露出的疑点,调查人顺线直追,不可点到为止D、采取若无其事的态度反问,好像很感兴趣的重新提起话题的方式,甚至可以放下笔和纸,聆听完毕后整理笔录时再重点记录
课堂教学高潮出现的时机应选在课堂的开头处、与现实生活的结合处和()。 A.教学内容的容易点B.教学的重点和难点处C.整个教学过程D.课堂教学结束时
统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时,提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。() 此题为判断题(对，错)。
进行访问调查时成功的提问是使调查顺利进行的关键。访谈提问可分为结构性提问和功能性提问两类。()
李总习惯于在工作报告中进行提问,提问是抓住听众的心理的有效手段,下列不是提问所带来的好处的是() A.偏离话题B.激发思考C.引发讨论D.检查理解度
为了深入了解某一问题,一般采用( ) A、封闭式提问B、开放式提问C、探索式提问D、诱导式提问E、模糊性提问
为了有意提示受众注意建议采用( ) A、封闭式提问B、开放式提问C、探索式提问D、诱导式提问E、模糊性提问
( )适用于收集简明的事实性资料 A、封闭式提问B、开放式提问C、探索式提问D、诱导式提问E、模糊性提问
( )有助于受众真实地反映情况 A、封闭式提问B、开放式提问C、探索式提问D、诱导式提问E、模糊性提问
辩论能激发学生独立思考,加深学生对教材的理解和认识,在组织学生辩论时,教师应该()。 A、抓有疑处B、抓矛盾处C、抓分歧处D、抓关键处
《客户需求挖掘与匹配相关工具》SPIN需求挖掘工具里的P是什么？（）A、现状提问：现状性提问，询问客户的背景与现状B、暗示提问：暗示性提问，询问难点，困难，不满的结果和影响，将潜在问题向明确需求过度C、探究提问：探究性提问，询问现在面临的问题，困难，不满，发掘潜在需求D、需求提问：需求利益性提问，询问所提供对策的价值和意义，找出解决方案
下列有关提问技巧的有（）A、观察客人再提问B、征得对方允许再提问C、抓住关键再提问D、思考之后再提问E、找准时机再提问
提问技巧的关键点有（）A、提问要简短，避免问题过长使用户难以理解B、针对关键的、必须的主要问题进行提问C、用户投诉的目的是什么D、根据不同目的和场景，灵活运用开放式提问和封闭式提问
客户在选择物品邮寄的方式时犹豫不决，速递揽收人员问“请问要速度快的还是慢一点的呢？”这属于以下哪种类型的提问（）A、启发型提问B、协商型提问C、限定型提问D、求教型提问
下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。A、提问的态度要端正B、提问要有随意性C、提问的目的要明确D、提问的效果要有启发性
"除了在孩子管理方面，你们夫妻之间还有什么矛盾？"属于（）提问。A、封闭式提问B、责备性提问C、半开放式提问D、开放式提问
倾听的另一种重要方式是（），通过提问使我们可以获得更多的信息。A、模糊提问B、随意C、无效提问D、有效提问
在与客户交流时，让客户描述情况，谈谈客户的想法、意见、观点，有利于了解客户的兴趣和问题所在。这样的询问方式是（）A、常规式提问B、肯定式提问C、征求式提问D、询问式提问
在提问方式上，客户经理需要综合运用开放式问题和封闭式问题，尽量去猜测去提问客户，少让客户自己说，以便从中抓住关键信息，找出客户需求所在。
填空题有效提问的着眼点：在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问，抓住疑难点、（）点、模糊点提问。
填空题（）提问的着眼点：在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问，抓住疑难点、兴趣点、模糊点提问。
单选题下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。A提问的态度要端正B提问要有随意性C提问的目的要明确D提问的效果要有启发性
多选题下列有关提问技巧的有（）A观察客人再提问B征得对方允许再提问C抓住关键再提问D思考之后再提问E找准时机再提问
单选题倾听的另一种重要方式是（），通过提问使我们可以获得更多的信息。A模糊提问B随意C无效提问D有效提问
填空题有效提问的着眼点：在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问难点、兴趣点、（）点提问。
单选题"除了在孩子管理方面，你们夫妻之间还有什么矛盾？"属于（）提问。A封闭式提问B责备性提问C半开放式提问D开放式提问